【正文】 進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不 同的游戲幫幼兒復習知識，例如：課后經(jīng)常幫助他們復習字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。 （ 3）家長交流方面： 老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家 長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。 二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫 （二）班”的教學、保育工作。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮 事物了。例如：涂西紅柿時，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。語言教學方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育?！?幼兒園老師述職報告》 第四篇：幼兒園老師述職報告、幼兒園園長述職報告 幼兒園園長述職報告 幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。對外交流對老師的提高也很大，本學期日本東京大學幼兒園的劉春燕老師來我園交流學習，組織了幼兒園老師觀摩，我們老師們高中班主任工作計劃的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個提高。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系，在第一時間，讓幼兒得到治療。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外”。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。 加強幼兒園的安全工作。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。 。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。尤其是主題黨轉(zhuǎn)正申請書范文，復查組提出很高的評價，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維教師述職。在工作中，不了解的就虛心幼兒園老師述職報告，不急于表態(tài)，遇事老師述職商量，集體決策。 9 月 1 日新生幼兒入園 9 月 8 日召開幼兒園家長會 9 月 12日布置教師大練基 本功活動“每天畫一幅畫” 9 月 24日南辛幼兒園來我園參觀 9 月 26日班級迎國慶“繪畫、做國旗”活動 10 月 7日本劉春燕來我園參觀交流活動 10 月 16 日根據(jù)活動內(nèi)容黏貼“樹葉、瓜子殼、豆子”活動 10 月 29 日濟寧一類幼兒園復查 11 月 11 日疾控中心給幼兒打脊髓灰質(zhì)炎疫苗 12 月 15 日幼兒園組織評課活動 12 月 22 日通知下學期繳費事宜 1 月 9 日各班召開家長活動展示會。身體的健康來自于老師的關愛。學校領導為幼兒園鋪設了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。 通過召開教師老師報告、個別交談、閑聊、組織一點小活動。 三、其他方面 本人自參加幼教工作以來能嚴格執(zhí)行幼兒園的制度，對工作認真負責，與同事友好相處，拍班之間團結合作，在教學中多與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。“你找對了嗎？”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。以下是我自己對這幾年的 工作總結： 一、政治思想方面： 本人思想端正，認真貫切黨的教育 方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。人的感覺 是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜， 我都會一視同仁。 根據(jù)教學工作的需要，學期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。 六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。調(diào)動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。也愿意做一些小手工，例如：“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。 家長工作是幼兒園工作重要的組成部分，堅持遵循為家長服務的原則，對待家長耐心，熱情、不收受家長的物品、堅持做好對家長的宣傳工作，做到既服務于家長，又引導家長掌握正確的教育方法。從此，他們從我耐心的工作中讀懂了應該珍惜