【正文】 背古詩文，還要中西貫通和學外語，這才是21 世紀的人才標準。真是“富貴必從勤苦 得，男兒須讀五車書”。教師只需起到激趣、點撥、引領(lǐng)作用。我們今天 要學習的課文，就是有關(guān)苗苗同學采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容?！? 三、品讀課文，感悟讀書之道 1．初讀課文，讀準字音。） 2．過渡：此時此刻，進行現(xiàn)場再現(xiàn)，你能演好其中的角色嗎？看誰把人物的對話記得最牢，能夠最傳神地演繹文中的角色。】 五、拓展運用 1．季羨林對少年兒童提出了一個怎樣的背誦要求，為什么要提這個要求？ 2．在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應該在什么時候看 ？【設(shè)計意圖：拓展學習視野，進一步加深對課文的理解。nɡ√ z224。 近義詞：趕快（趕緊）鼓舞（鼓勵 ）艱難（艱苦）至少（最少）反義詞：短暫（永久）容易（麻煩）至多（至少）討厭（喜歡） 3．填空： “閑書”就是課外書。（）【設(shè)計意圖：通過練習，檢測學生的基 礎(chǔ)知識掌握情況，及時查漏補缺。 那么，今天就讓我們一起跟著苗苗走進季羨林先生的家。那么我們可以通過記住它們的偏旁來記住這樣的三個字。三國演義。 還有文中所提到的綠林好漢。滾瓜爛熟 —— 就是形容朗讀、背誦的非常的熟練流利。 三、這三點就是季羨林爺爺他自己對讀書所提出來的見解。而正課指的是課內(nèi)要學習的課程。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。二十一世紀是一個知識和經(jīng)濟高速發(fā)展的社會。我們再來看一看這篇文章與以往文章有什么不同呢？ 對了，這篇文章是一篇訪談錄。 當然他們不僅緊就只是代表這這兩個人物。這棵小苗一定會茁壯的成長破土。忘年交，他們的討論而深深的感動，深深的折服著。我們就要先愛上閱讀。 第三個。這樣我想我們的閱讀能力一定會有所提高， 今天的這節(jié)課就上到這兒，同學們，再見。然后再進行歸納匯總。那我們可以針對這個數(shù)目是否多是否少來進行這樣的辯論。 那我們的記憶老先他毫無名人架子，親切，隨和，在幽默的談吐中，善于誘導，滿含著對下一代的關(guān)愛之情。恰似一棵根深葉茂的大樹，所以我們稱它為大樹。 六、那么現(xiàn)在我們再來回過頭，來看一看這篇課文的題目，《小苗與大樹的對話》，小苗是指誰呢？大叔又是指誰呢？ 對，小苗指的是苗苗。與深深的關(guān)愛之情。這句話就是季老先生針對苗苗，偏科而說的。 3 再來看一看：“爺爺我和您太像了，我也喜歡看閑書。桌上擺的都是正課。（不能偏科）。這一部散文集代表了中國古典散文的最高成就。也就是在文中里所指到的一百單八將。 三國演義的作者是羅貫中。 一、 我們看到課后出現(xiàn)了三個生字：彭、俠和嗯，這三個字。這位學者是著名的文學家、翻譯家、大學者 —— 季羨林先生。（√）（ 3） 21 世紀的青年，要中西貫通，古今貫通，文理貫通。n√ zhu．．．224?！?lǜ） ．．．曾祖父（ c227。 8．從朗讀中，你覺得季老與苗苗分別是怎樣的人？請你評價。 （ 2）這篇文章與以往的文章有什么不同之處？（是一篇訪談錄，一問一答式） 板書：訪談錄 【設(shè)計意圖：檢測讀音，角色朗讀，初步了解人物的對話，通過交流理解什么是訪談錄。 聽錄音，課文朗誦，學生看書?！窘虒W重難點】 把握訪談的主要內(nèi)容，從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，感受閱讀的樂趣，進一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學習活動教學。在兩者的對話中，你能感受到苗苗的稚氣與禮貌，更能感受到季老的親切幽默、平易近人，還有對下一代的殷切希望與深深關(guān)愛。 季爺爺還說過，古詩文的積累也很重要，一個孩子起碼要背 200首詩和 50 篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。 這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關(guān)心和指導。 讀過這篇文章后，我體會到了讀書時要讀有益的書，這樣收獲才會更大，如果讀了一些對身體和心理不利的書，那就適得其反，危害身心健康了。于是，我便拿起三國演義看了起來，雖然我已經(jīng)看了很多遍 ，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。 古今中外有成就的人，都喜歡讀書，與書結(jié)下了深情厚誼，并在不斷的讀書中提高自己，從而走上了成功之路。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇。艾肯做了五件事，可我 只做了四件事。 從寫法上講，我又學到了一種新的開頭方式：假設(shè)。所以，我們應該適當?shù)刈x點課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。口到。 訴話說：書籍是人類進步的階梯。主要說了 21 世紀的青年要中西貫通。 季爺爺產(chǎn)：“學外語早學比晚學好，有些地方的人口音太重，學起來就有困 難”。于是，我便拿起三國演義看了起來，雖然我已經(jīng)看了很多遍，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。 古今中外 有成就的人，都喜歡讀書，與書結(jié)下了深情厚誼，并在不斷的讀書中提高自己，從而走上了成功之路。著名文學家魯訊先生也曾講過，要想把文章寫好，最可靠的方法還是要多看書。用書中的知識來取優(yōu)異成績來報答老師對我的栽培和父母對我們的期望。 訴話說：“書籍是人類進步的階梯。 課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對 話。我認為各門學科之間都是環(huán)環(huán)相扣的，因此我們不能偏科。 我在這篇文章中還學到了很多東西。我準備每天背兩首古詩，三篇古文。我也一定要多讀課外書，把作文寫好，但必須要寫真人真事，從課外書積累的好詞好句也可以用在作文上 ，這樣作文就會更加優(yōu)美生動。小苗與大樹的對話讀后感 [5篇材料 ] 第一篇：小苗與大樹的對話讀后感 小苗與大樹的對話讀后感（精選 6 篇） 當仔細品讀一部作品后，你有什么體會呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是精心整理的小苗與大樹的對話讀后感（精選 6 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 這里面我最喜歡季羨林老爺爺，因為他給我們講了許多要求，他也很歷害，對苗苗也有溫柔的態(tài)度，他樣樣都好，我也要學習他多看書，了解書里的知識，我同時也要按照他的要求去做，這樣我的成績才會更好。 季羨林爺爺還說要背兩百首古詩，五十篇古文。其實“小苗”指苗苗，“大樹”指季羨林，這樣很好理解。只有把身體鍛煉好了，才能在各學科取得更好成績。因為文章的每一段話，都包含著深刻的道理。所以不止三貫通，還要加上運動貫通?？诘?。 讀了這篇文章，使我印象深刻的有以下幾點：季羨林爺爺主張看閑書，原因是閑書看多了，各方面的 知識就在腦子里日積月累，便能豐富起來，為以后寫文章打下了扎實的基礎(chǔ)。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智