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調(diào)研報告:淺議如何提高縣區(qū)巡察發(fā)現(xiàn)問題的能力共5篇(存儲版)

2025-05-11 14:12上一頁面

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【正文】 個事例用的恰如其分,一篇文章的構思巧妙等等,每一次的講評課上,我讀學生寫得較好的文章,表揚作文基礎差的學生的點滴進步,只要你用心去看總會發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,教師的鼓勵將更好的增加學生的寫作信心。 四、從生活中尋找源泉、捕捉寫作靈感 《全日制義務教育語文課程標準》明確指出:“語文是實踐性很強的課程, 應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐??”由此可見實踐的重要性?!边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活,讓生活成為學生自己真正的創(chuàng)作源泉,把功夫下在文章之外。 五、多種批改方式結合,指導學生全方位評價 眾所周知 ,作文批改是作文教學中極其重要的手段。對于優(yōu)秀范文可以讓學生在課堂上朗讀,對精評細改的作文可張貼出去。語文教師在作文教學中要把學習的主動權還給學生,引 導學生做學習的主人。 教師作為最高評判者,應該對學生的評改結果進行彈性指導,在激發(fā)動機的基礎上客觀評定。”在《新課程標準》中指出:數(shù)學教學,要緊密聯(lián)系學生的生活實際,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出 發(fā),創(chuàng)設生動有趣的情境,引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動,使學生通過數(shù)學活動,掌握基本的數(shù)學知識和技能,初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物,思考問題,激發(fā)對數(shù)學的興趣,以及學好數(shù)學的愿望。 興趣是最好的老師,美國心理學家 布魯納認為,學習的最好刺激,是對所學知識的興趣,興趣是學生主動學生、積極思維、探求新知的內(nèi)在驅(qū)動力。然而新課本中的解決問題更注重的是學生根據(jù)條件自己提問題的能力。 通過一題多解培養(yǎng)學生解應用題能力用不同的方法解應用題,是鍛煉孩子思維的一個 好方法。 算式: 276247。 五、利用各種教學手段和資源,激勵學生解決實際問題的熱情。公安職能的泛化,使民警始終處于風口浪尖,容易被置于群眾的對立面,成為泄憤對象,影響了警民關系。有的民警認為,既然是調(diào)解結案,只要雙方同意即可,沒有必要做大量費時費力的取證工作。通過感情的力量,心里疏 導的效果,寓理于情,使民警在不知不覺中接受教育,轉變錯誤的思想觀念,接受正確的行為規(guī)范,產(chǎn)生正確的行為,讓他們?nèi)硇牡赝度氲郊m紛調(diào)解工作中去,并激發(fā)出比較持久的工作積極性。 (四)系統(tǒng)把握糾紛調(diào)解各環(huán)節(jié) ,達到法律效果和社會效果的和諧統(tǒng)一。在事實清楚、證據(jù)確鑿的前提下,我們的工作處于主動,在處理上“可進可退”,是搞好調(diào)解工作的基礎。通過采取隔離法、冷卻法、權威法、質(zhì)證法、感化法等靈活多樣的方式、方法,避免和及時制止雙方互相指責的現(xiàn)象,從而確保調(diào)解工作的依法進行,達到調(diào)解目的。這就需要我們靈活把握時限,有些案件可以增加必要的調(diào)解次數(shù),以利于矛盾化解。在處警、取證或是現(xiàn)場調(diào)解中語言表達要適時。因為微笑所表達的是理解,寬容、關愛!所以每一個派出所民警當時當?shù)丶词棺约河袩┬氖?,也不能讓群眾看到我們的苦惱,服務確實需要微笑來武裝。對那些確實不懂得治安法規(guī)的人,確實有緊急情況的人,難道不可以運用一下教育的方法嗎?嚴格執(zhí)法是正確的,但是,一定要看看當時的客觀情況。 。很多 糾紛,當局者迷,旁觀者清,只有設法找回他們的自尊,找回他們的覺悟,心理扶正了,看問題的高度提高了,跳出問題看問題,矛盾就容易解決了。學會微笑,其力量不可低估,美國著名企業(yè)家卡耐基說:“笑容能照亮所有看到他的人,像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖”。 三、有關提高糾紛調(diào)解能力的工作能力和技巧探討 (一)提高民警的溝通能力。對于調(diào)解不成的,或調(diào)解后未履行協(xié)議的,應在法定期限內(nèi)及時對相關違法行為人作出治安處罰,以維護受害人的合法權益。在治安調(diào)解中要注意運用適當?shù)姆椒ǎ覀冊谵k理各類 治安調(diào)解案件時,不論是接報案件進行現(xiàn)場處理,還是調(diào)查案情、組織調(diào)解,在各個環(huán)節(jié)上都必須正確使用方法,進行疏導教育,直至化解矛盾。只有證據(jù)收集及時、到位,才能確保此類糾紛不出現(xiàn)難纏的局面。 (三)建立健全矛盾糾紛預警機制。派出所領導特別是政工干部要與民警建立深厚的感情,要切實關心愛護民警,切實幫助解決民警工作和生活中遇到的實際困難和問題,盡最大努力減少他們的后顧之憂。調(diào)解民警一旦“說不過”當事人時就“暴風驟雨”地口出不遜,以權壓人,逼其就犯,不注重法律效果與社會效 果相結合,解釋、疏導工作也不及時,補救措施更不到位,導致本來可以解決的問題不能解決,本來可以平息的情緒不能平息,既影響了工作效率,又損害了民警形象,且可能致使態(tài)勢擴大,導致群眾對公安工作不滿意。 一、當前派出所糾紛調(diào)解的現(xiàn)狀和難點。說思路能提高學生分析推理能力和概括能力,且能在同學之間互相交流信息、互相啟迪思維,拓寬解題思路。 算式: (276247。 這是當學生學習某些解應用題后的綜合訓練,這種訓練,除了具有結構性功能,還具有思考性功能。 四、通過應用題的結構訓練,增強學生解答應用題的能力。這說明要提高學生解決問題的能力,就必須把數(shù)學問題生活化,讓學生清晰易懂,最好是能轉化成一些學生在生活中常見的、常做的事情,這樣能使學生理解題意更輕松。今后,我們要勇于開拓,繼續(xù)探索作文教學的新路子,為增強學生的寫作能力,提高學生的寫作水平而不懈地努力奮斗。第三步,學生互批互改。 (三).互評互改 “互批互改”是作文課的一種類型,是指同學之間依據(jù)作文的基本要求,相互邊評邊改,相互商討,相互學習,相互啟發(fā),揚長避短。 (一)師評 教師評批可分為“全批全改、部分批改、精批細改”三種形式。其次可以組織學生走出教室去感受大自然,并引導他們抒發(fā)出自己內(nèi)心最真實的感受,例如一些游記但不要求字數(shù)、內(nèi)容、文體等,讓他們能自由的寫 出真實的體會感受。如何改變這種現(xiàn)象呢?在作文教學中,我們應鼓勵學生以生活為寫作素材,通過細致入微的觀察、感受和思 考,全景式的掃描生活,用自己的眼,以自己的心去理解、感受生活,挖掘生活中最熟悉的,最能打動心靈的寶藏,寫真人真事,抒真情實感。教師批改作文時,可參照學生自己欣賞的觀點,給予鼓勵,寫上贊美 之詞,作出最后的評價。特別是作文基礎較差的學生作文,我都會細心去尋他們在習作中呈現(xiàn)的閃光點。每個學生都希望得到教師的賞識,教師的肯定、表揚和激勵,那怕是受到一丁點的贊賞,他們都會感到自己有一定的能力從而信心倍增,都會讓他們充滿信心更加努力地學下去。一個人的自信心與他的成功成正比:成功越多,期望值越高,自信心就越強。正是這不經(jīng)意的寫作讓學生真正體會到:用真心去寫,很暢快,是傾訴后的一種快感,生活中還不能少了它。 寫作本是中學語文教學中的重要部分,也是最能表現(xiàn)學生語文素養(yǎng)的,可事實上學生對寫作的態(tài)度卻令人擔憂,他們普遍存在一種厭惡甚至敵對的情緒,寫作純粹是一種應付式或者應試式,并沒有多少學生真正對寫作產(chǎn)生興趣。 孔子云:“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者”告訴我們“懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。 第三篇:淺議如何提高中學生的寫作能力 淺議如何提高中學生的寫作能力魯?shù)榭h水磨中學黃龍 【摘要】初中生語文綜合能力以寫作能力為最高,寫作能力又以說明文寫作為最難。集中調(diào)閱被巡察地 區(qū)和單位的領導班子考核、有關事項報告、信訪反映、審計報告,以及工作總結、述職述廉報告、人大代表和政協(xié)委員提案等材料,全面掌握領導班子和領導干部情況。 縣區(qū)的巡察工作要堅持政治巡察的導向,增強“四 個意識”,聚焦黨的領導、黨的建設、全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭,在發(fā)現(xiàn)問題、形成震懾上下功夫,推動黨的執(zhí)政能力建設、先進性建設和純潔性建設。面對不同的巡察對象,主體不適應客體,成為導致巡察監(jiān)督能力弱化的核心要素。 四是巡察方式創(chuàng)新不足,難以適應新形勢發(fā)展的要求。在個別談話中,普遍存在講總體工作多、講具體問題少,講成績多、講缺點少,講工作業(yè)務多、對領導班子評價少的現(xiàn)象,要碰觸到核心的、要害的問題,難度很大。 第二篇:調(diào)研報告:淺議如何提高縣區(qū)巡察發(fā) 現(xiàn)問題的能力 X 市 X 區(qū)于 20XX 年 X 月啟動了為期二個多月的首輪巡察工作,完成了階段性的目標任務,取得一定實效。集中調(diào)閱被巡察地區(qū)和單位的領導班子年度考核、有關事項報告、信訪反映、審計報告,以及工作總結、述職述廉報告、人大代表和政協(xié)委員提案等材料,全面掌握領導班子和領導干部情況。 縣區(qū)的巡察工作要堅持政治巡察的導向,增強“四個意識”,聚焦黨的領導、黨的建設、全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭,在發(fā)現(xiàn)問題、形成震懾上下功夫,推動黨的執(zhí)政能力建設、先進性建設和純潔性建設。面對不同的巡察對象,主體不適應客體,成為導致巡察監(jiān)督能力弱化的核心要素。 四是巡察方式創(chuàng)新不足,難以適應新形勢發(fā)展的要求。在個別談話中,普遍存在講總體工作多、講具體問題少,講成績多、講缺點少,講工作業(yè)務多、對領導班子評價少的現(xiàn)象,要碰觸到核心的、要害的問題,難度很大。調(diào)研報告:淺議如何提高縣區(qū)巡察發(fā)現(xiàn)問題的能力(共5 篇) 第一篇:調(diào)研報告:淺議如何提高縣區(qū)巡察發(fā)現(xiàn)問題的能力 X 市 X 區(qū)于 20XX 年 X 月啟動了為期二個多月的首輪巡察工作,完成了階段性的目標任務,取得一定實效。巡察中發(fā)現(xiàn),個別被巡察單位難以聽到反映問題 的真話、實話,摸不清問題所在。巡察發(fā)現(xiàn)領導干部違紀違法線索的成效還不夠明顯,有的單位長期班子和隊伍建設薄弱、內(nèi)部管理混亂、工作秩序不順不清,干部普遍負面情緒大,工作氛圍較差,單項工作長期推進不力,巡察工作卻難以深入發(fā)現(xiàn)實質(zhì)性問題。 (二)巡察干部隊伍履職能力和監(jiān)督能力不足 縣區(qū)的巡察組一般采取臨時抽調(diào)全區(qū)在職人員配置巡察干部,存在人員經(jīng)驗水平、系統(tǒng)業(yè)務知識 、專業(yè)結構、能力搭配與巡察需求有差距的情況。 三、對策建議 (一)突出“著力點”,轉變和堅定巡察職能定位。在深入基層、深入群眾、傾聽民意、了解民情的基礎 上,有計劃、有重點地精心組織暗訪,深入群眾反映強烈、矛盾比較突出、問題相對集中的地方和單位,近距離接觸群眾,掌握第一手資料。結合巡察工作重點以及被巡查單位業(yè)務工作的不同,巡察辦要有計劃、有針對性地組織巡察干部接受教育
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