【正文】 專題有： 如何激活語文課堂教學(xué) 、 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣 、 運用電教手 段優(yōu)化課堂教學(xué) ；深入鉆研初中畢業(yè)會考，會考的研究專題有：語文常識歸類記憶法 、 成語歸類教學(xué) 、 病句分析 、 語言、語法、詞匯訓(xùn)練 、 文學(xué)鑒賞知識的訓(xùn)練 、 如何上好詩詞欣賞課 、 現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法 、 文言文教學(xué)方式的探索 、 如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧 、 會考考點研究 等。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在校班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。多次被評為學(xué)校 先進(jìn)教育工作者 優(yōu)秀班主任 最受學(xué)生歡迎的老師 等。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。撰寫的教學(xué)論文《淺談新課標(biāo)下的語文閱讀教學(xué)》獲得全國 2021 優(yōu)秀論文一等獎。任現(xiàn)職 4 年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有： 如何激活語文課堂教學(xué) 、 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣 、 運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué) ；深入鉆研初中畢業(yè)會考，會考的研究專題有： 語文常識歸類記憶法 、 成語歸類教學(xué) 、 病句分析 、 語言、語法、詞匯訓(xùn)練 、 文學(xué)鑒賞知識的訓(xùn)練 、 如何上好詩詞欣賞課 、 現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法 、 文言文教學(xué)方式的探索 、 如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧 、 會考考點研究 等。 經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。我還及時總結(jié)德育 工作的經(jīng)驗，撰寫了《談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在校班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。其中任現(xiàn)職以來已指 導(dǎo)四屆學(xué)生參加高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試，考試合格率接近 100%。 **為 **區(qū)高中信息技術(shù)中心組成員。 正因為一個 鉆 字，所以，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。 不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面： 以黨員的形象，主動承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，聽從組織召喚，服從學(xué)校管理。我說：給我一個更高的舞臺吧！我將用不斷增長的學(xué)識為杠桿，以課堂教學(xué)為支點，培養(yǎng)出 更多更優(yōu)秀的人才！為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情！ 謝謝大家！ 。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。先后有《學(xué)會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表。 在教學(xué)中，我首先注重一個 鉆 字。 （五）綜合榮譽(yù) 任現(xiàn)職以來， **、 **考核為優(yōu)秀。共指導(dǎo) **等 7 位同學(xué)獲得信息學(xué)奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽 **市三等獎，指導(dǎo) ***等 5 位同學(xué)獲得 **省科技創(chuàng)新大賽二等獎，指導(dǎo) **等 80 多位同學(xué)獲得 **計算機(jī)等級考試 *級證書。 有人說： 教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。 在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當(dāng)好一名老師，僅僅靠 嘴 和 手 是不夠的，更重要的是用 心 去思考，用 心 去工作。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。開展形式多樣的 課前三分鐘語文活動 ，如 成語故事 詩歌賞析 時事評述 等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。 （一）教學(xué)教研工作 勤勉教學(xué)，成績突出。 任中學(xué)語文二級教師四年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作 ,其中初一一年，初二一年，初三兩年，還擔(dān)任備課組長兩年，班主任四年。有人說： 教師站在講臺上，從頭 到腳就是教材。 在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當(dāng)好一名老師，僅僅靠 嘴 和 手 是不夠的，更重要的是用 心 去思考，用 心 去工作。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。開展形式多樣的 課前三分鐘語文活動 ，如 成語故事 詩歌賞析 時事評述 等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。 （一）教學(xué)教研工作 勤勉教學(xué)，成績突出。 任中學(xué)語文二級教師四年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作 ,其中初一一年，初二一年，初三兩年，還擔(dān)任備課組長兩年，班主任四年。有人說： 教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當(dāng)好一名老師，僅僅靠 嘴 和 手 是不夠的，更重要的是用 心 去思考，用 心 去工作。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀 班主任。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水