【正文】 濟一體化已勢不可擋，“協(xié)作”的話題更具現(xiàn)實意義。據(jù)說一架波音 747 客機需要一萬多個零部件，其中的絕大部分是非波音公司獨自生產(chǎn)或者美國國內(nèi)公司其提供的，而是來自世界各國的眾多公司，特別是新加坡和韓國，咱中國還為他們提供飛機的平衡尾翼呢。 好在，這個問題已越來越被人重視，各國正加緊合作，共同研究實施保護環(huán)境的計劃，但愿人類的協(xié)作還有與自然的合作會讓上面的圖畫消失吧！ 【點評】 《協(xié)作漫談》立意深遠，所選的事例新鮮、典型、有說服力，很好地論證了 協(xié)作 的重要性?？梢哉f，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。要善于“以問領(lǐng)寫”：“什么可以構(gòu)成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何方？”“壓力帶來什么？”“怎樣對待壓力？”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的（有話可說的），也就是從新的方面認識事物、表現(xiàn)事物。原處僅僅是個起點，如果在原處轉(zhuǎn)磨盤，就沒有創(chuàng)造，只有復制而已。 高考不少考生的作文有這種毛病。 文意散漫 例如下面這篇考生作文： 《答案是豐富多彩的》 在一次報告會上，一位學者提出一個問題：四個圖形，找出一個與其它不同的。 前些天，故意開槍傷人的派出所所長被判死刑，他就是不嚴格要求自己，手里拿著槍，以為可以隨意開槍。像前面的文章○ 4 自然段突然與前三個自然段脫節(jié)了，讓人覺兒攏的，但第○ 5 自然段表面看來好像和第○ 1○ 2○ 3 自然段得是橫生枝杈。 那篇文章這樣寫道：有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀?！敝挥袕男〈蚝没A(chǔ)，將來才能成材。”還有的說：“因為它在地球儀上，比較好轉(zhuǎn)。 高考中，出現(xiàn)了不少這類“穿靴戴帽”式的作文?！? 合上我的日記本，體味著這一段話的含義。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生多半由于考生事先“死背”下了一篇文章，而看到考題后已經(jīng)感到“不合轍不押韻”，但又不愿或無力按試題寫出新作來，于是照搬原先背好的文章，造成“另起爐灶”；還有一個原因是考生對試題沒仔細看明白或看不明白，寫出的文章自然“驢唇不對馬嘴”。嚴冬掠走的一切，新春會給你帶回來。 的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問也是層出不窮的，答案是豐富多彩的。 穿靴載帽 例如下面這篇考生作文：《生活中，看問題》 在生活 中，人們肯定會遇到種種的問題，在回答這些問題時，答案也是千差萬別、多種多樣的。試想，如果母獅不嚴格訓練 小獅，那么小獅如何在弱肉強食的 世界生存？ 我希望父母們借鑒一下母獅的方法，平時管教孩子嚴一些，這樣才是真正幫助他們。總結(jié)分析高考考生作文情況，筆者認為造成“偏離話題的原因有以 下幾種： 轉(zhuǎn)移話題 例如下面這篇考生作文： 《答案是豐富多彩的》 有人說：“世界上的問題很多，一個問題的答案也不止一個。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想?！钡拇_，各行各業(yè)都有好的，在公共汽車上售票的李素麗，也可以成為勞模。有一些考生舉了“給一個溫度計測量樓高”“一加一等于幾”等智力測驗題或“某次考試失利每人總 結(jié)的原因各不相同”的體驗等等，這些例子本身都是不錯的，可惜沒有能進一步讓這些例子為論證服務(wù)，而僅僅把這些例子往那里一擺就完事大吉了，這叫“以擺代議”。不要簡單地原樣復制，舉出一個個相同的例子然后“鳴金收兵，得勝回朝”。怎樣做文章？就是要引發(fā)新的議論，展開新的聯(lián)想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情?！犊荚囌f明》“發(fā)展等級”要求考 生作文“有個性特征”。拿 2021 年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€具體的小范圍，可以寫“生活態(tài)度”方面的，可以寫“辯明是非”方面的，也可以寫“意識轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育改革”“道德修 養(yǎng)”“人物評價”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個性發(fā)展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。 在以上三個主要特點中，最主要的是“范圍寬泛”這個特點。人們就是只穿一件薄如蟬翼的中國特產(chǎn)綢衣、也覺著這天好像在蒸包子?！? 不是有“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊??”這樣一首歌嗎？其實啊，人們協(xié)作的領(lǐng)域何止在挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)極限方面呢？不久前，一條科學界消息再次引起世人關(guān)注：中、美、日、德、法、英六國科學宣布，他 們繪制出了比去年六月的人類基因組“工作框架圖”更為完整、更為準確清晰的人類基因組圖譜。 【思路點撥】 “協(xié)作”無論對一個人、一個家庭、一個集體、乃到一個國家，甚至全人類，都至關(guān)重要。 閱讀重在吸收，作文重在傾吐，作文需要學生具備遣詞造句、布局謀篇、觀察事物的能力，這在很大程度上依賴于閱讀，閱讀教學也在為學生積累作文語言材料，學習表達思想感情方法等服務(wù)。如《狼牙山五壯士》一課按事情的發(fā)展記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移“接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖”這一可歌可泣的故事。在小學階段，課文常用的寫作順序有幾種：按時間先后順序，按地點變換、空間的順序，按事情發(fā)展順序等。要讓學生學會將這些敘述方法運用到習作中去，教師 就要在閱讀教學過程中結(jié)合教材內(nèi)容隨機進行指導。教師在指導學生習作時，要讓學生了解作文在結(jié)構(gòu)方面的要求， 借鑒課文寫作結(jié)構(gòu)要領(lǐng)構(gòu)思成文，使習作思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。如人教版語文四 年級下冊課文《桂林山水》第二自然段描寫漓江的水“漓江的水真靜啊，靜得??漓江的水真清啊，清得??漓江的水真綠啊，綠得”??這一自然段運用排比句式突出了漓江水“靜、清、綠”的特點。教師利用教材例文的文章結(jié)構(gòu)、敘述方式、優(yōu)美詞句、精彩文段、寫作順序、修辭手法等作為指導學生習作的依據(jù)，有助于指導學生將學到的各種寫作方法，巧妙地運用到寫作實踐中去。 ③詳略得當。因此，在介紹整體特征后，要按照一定的空間順序有序地展開說明，如由遠到近，由外到內(nèi)，由前到后，由上到下等。 南北兩側(cè)乳白色的墻上，裝有四扇大窗戶。整個教室采用的是標準化設(shè)計的尺寸：長 9 米，寬 6 米，高 4 米。（每組 2 號負責整理彼此交流的內(nèi)容） 課堂討論交流：如此看來，要寫好建筑類事物說明文，你必須把握住哪幾點？ 學法指導：你可以從說明文的順序、結(jié)構(gòu)、方法、語言等方面著手進行。 回顧周末《 XX的自述》寫作的優(yōu)劣： 優(yōu)點： 基本上符合了說明文的要求，不再象過去一樣寫成記敘文。 通過“讀寫聯(lián)系”，讓學生初步掌握分類別、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說明方法。結(jié)尾寫上申請人姓名和年月日即可。需要向黨組織說明的問題等。主要社會關(guān)系情況要寫明與本人在政治上、經(jīng)濟上有直接聯(lián)系的親友以及同學或同事等人的職業(yè)和政治 情況。 2 一定要言之有物，不能光講大道理，也不要追求文章寫得好而硬湊材料。 2 參加重要活動或?qū)W習重要文章、文件所受的啟發(fā)、教育和體會，把自己的認○識、體會和收獲向黨組織匯報。 思想?yún)R報可分為口頭匯報和書面匯報。 ⑥字數(shù)要求。寫這部分時應(yīng)表明自己的入黨愿望。一般來說，申請入黨的人應(yīng)寫書面申請。申請可分為口頭申請和書面申請兩種形式。主要內(nèi)容包括：第一，對黨的認識、入黨動機和對待入黨的態(tài)度。一般居右書寫 申請人 ，下一行寫上 年月日 。對黨組織來說，則是及時了解入黨積極分子的思想、工作等情況，加強對他們的培養(yǎng)、教育的需要。 (3).正文：這是思想?yún)R報的主要部分，一般寫以下的內(nèi)容： 1 對當前和前一個時期黨的中心任務(wù)或黨的路線、方針、政策的看法、態(tài)度，