年象山縣數(shù)學(xué)中考分析報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 D、 32 如圖，直線 AB 與直線 CD 相交于點(diǎn) O， E 是 AOD? 內(nèi)一點(diǎn)，已知 OE⊥ AB， ??? 45BOD ，則 COE? 的度數(shù)是（ ） A、 ?125 B、 ?135 C、 ?145 D、 ?155 為了參加市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，一支校籃球隊(duì)準(zhǔn)備購買 10 雙運(yùn)動(dòng)鞋，各種尺碼統(tǒng)計(jì)如下表： 尺碼（厘米） 25 26 27 購買量（雙） 1 2 3 2 2 則這 10 雙運(yùn)動(dòng)鞋尺碼的眾數(shù)和中位數(shù)分別為（ ） A、 厘米， 26 厘米 B、 26 厘米， 厘米 C、 厘米， 厘米 D、 26 厘米， 26 厘米 如圖，在△ ABC 中， ACAB? ， ??? 36A ， BD、 CE 分別是 △ ABC、△ BCD 的角平分線，則圖中的等腰三角形有（ ） A、 5 個(gè) B、 4 個(gè) C、 3 個(gè) D、 2 個(gè) A C B E D O （ 第 8 題） A B C D E （第 10 題） 9 1已知反比例函數(shù) xy 1? ，下列結(jié)論不正確的是（ ） A、圖象經(jīng)過點(diǎn)（ 1， 1） B、圖象在第一、三象限 C、當(dāng) 1?x 時(shí)， 10 ??y D、當(dāng) 0?x 時(shí)， y 隨著 x 的增大而增大 1骰子是一種特的數(shù)字立方體（見圖），它符合規(guī)則：相對(duì)兩面的點(diǎn)數(shù)之和總是 7，下面四幅圖中可以折成符合規(guī)則的骰子的是（ ） A、 B、 C、 D、 二、填空題（每小題 3 分，共 18 分） 1實(shí)數(shù) 4 的算術(shù)平方根是 _________。 （ 1）求這個(gè)二次函數(shù)的解析式 （ 2）設(shè)該二次函數(shù)的對(duì)稱軸與 x 軸交于點(diǎn) C，連結(jié) BA、 BC，求△ ABC 的面積。 （ 3）你認(rèn)為應(yīng)選哪一種品種進(jìn)行推廣？請(qǐng)通過計(jì)算說明理由。 （ 2）一個(gè)多面體的面數(shù)比頂點(diǎn)數(shù)大 8，且有 30 條棱，則這個(gè)多面體的面數(shù)是 ____________。 ②若△ EHG的面積為 33 ，請(qǐng)直接寫出點(diǎn) F的坐標(biāo)。 2十八世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家歐拉證明了簡(jiǎn)單多面體中頂點(diǎn)數(shù)（ V）、面數(shù)（ F）、棱數(shù)（ E）之間存在的一個(gè)有趣的關(guān)系式，被稱為歐拉公式。 （注：上述所畫的平行四邊形都不能與原菱形全等） 周長(zhǎng)為 __________ 周長(zhǎng)為 __________ 2某生態(tài)示范園要對(duì) 1 號(hào)、 2 號(hào)、 3 號(hào)、 4 號(hào)四個(gè)品種共 500 株果樹幼苗進(jìn)行成活實(shí)驗(yàn)，從中選出成活率高的品種進(jìn)行推廣，通過實(shí)驗(yàn)得知， 3 號(hào)果樹幼苗成活率為 ％，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖（部 分信息未給出） （ 1）實(shí)驗(yàn)所用的 2 號(hào)果樹幼苗的數(shù)量是 _______株 。 三、解答題（第 19－ 21 題各 6 分，第 22 題 9 分，第 23 題 8 分，第 24 題 9 分，第 25題 10分，第 26 題 12 分，共 66 分） 1先化簡(jiǎn)，再求值： 21422 ???? aaa，其中 3?a ?！暗推瘘c(diǎn)”指從低處著眼，適當(dāng)降低要求；“小步子”指細(xì)分學(xué)業(yè)任務(wù)和對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)微小進(jìn)步和成功的發(fā)現(xiàn)和肯定，即運(yùn)用多肯定的激勵(lì)式教學(xué)方法；“多活動(dòng)”指 經(jīng)歷 “四練” 過程 ：課前練（預(yù)習(xí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)性材料）、議中練（ 學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流和困惑研討 ）、檢測(cè)練（ 嘗試 知識(shí)應(yīng)用）、課外練（完成一定量的課外作業(yè)）；“快反饋”指及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，使學(xué)生能 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改正。 （ 2） 盡管教師的陳述性觀念與課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的觀念基本一致。這 反映出 象山初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 沒有發(fā)生根本性變化 —— 兩極分化過大的現(xiàn)象依然存在， 后 20%學(xué)生的數(shù)學(xué)水平 仍非常低 。 全縣不同學(xué)校平均分、標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)比折線統(tǒng)計(jì)圖020406080100120丹城中學(xué) 丹城二中 濱海學(xué)校 爵溪學(xué)校 林海學(xué)校 城南學(xué)校 東陳中學(xué) 茅洋學(xué)校 墻頭學(xué)校 新港中學(xué) 荔港學(xué)校 金星學(xué)校 鶴浦中學(xué) 高塘學(xué)校 殷夫中學(xué) 賢庠中學(xué) 西周中學(xué) 下沈中學(xué)泗洲頭中學(xué)定塘中學(xué) 新橋?qū)W校 文峰學(xué)校系列1系列2 圖（ 6） 5 全縣不同學(xué)校合格率、優(yōu)秀率對(duì)比統(tǒng)計(jì)折線圖%%%%%%%丹城中學(xué) 丹城二中 濱海學(xué)校 爵溪學(xué)校 林海學(xué)校 城南學(xué)校 東陳中學(xué) 茅洋學(xué)校 墻頭學(xué)校 新港中學(xué) 荔港
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