督導評估整改報告共5篇(存儲版)
【正文】 政策支持。 四、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。二是學生自主活動平均每節(jié)課不少于 15 分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學生學習的自主性。嚴格學校門衛(wèi)制度。 站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我校將進一步加強制度建設(shè)，嚴格按上級要求，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。由于建園時間較長，目前教師老齡化嚴重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質(zhì)還有待提。以人性管理、內(nèi)涵發(fā)展為目標，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。首先強化理論學習，更新教育理念。 。 ，推進保教質(zhì)量的全面提高 以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。 困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們已向黨委遞交了申請，正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。 二、存在的問題 一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。 六、學校就當前安全保衛(wèi)工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛(wèi)工作任務，強化安保措施。 夯實“六個一”課堂，（即“六個一”課堂教學的基本要 求。學校將通過制度規(guī)范，行為引導，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。 二、加大籌資力度，全力改善辦學條件。 我們決心在今后的工作中以《區(qū)小學素質(zhì)教育綜合督導評估指標》為標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力彌補學校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅定不移地辦人民滿意的教育。 5．進一步加強檔案建設(shè)，充實檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性。按照評估組的要求，我校于當天晚上迅速召開校委會，根據(jù)評估組提出的問題，要求與會人員深入思考，提出切實可行的整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。四是搞好傳經(jīng)學經(jīng)。一是大力開展經(jīng)典誦讀活動。 二、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性，努力改變有工作無資料，有資料 無條理的現(xiàn)狀。 二 O 一四年四月十五日 第二篇：督導評估整改報告 督導評估整改報告 中心校 組織督導評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行評估。對行事歷安排的活動要做好印證，如方案、圖片、總結(jié)、簡報等，各負責人必須及時收集。 4 月 14日，我校又召開了全體教師會，給每一個教師進行了問題反饋，明確我校將從以下幾個方面進行整 改，現(xiàn)將整改措施匯報如下： 1．開足體育課，針對三到六年級體育課課時不夠的問題，我們并未占用，二是拿出了兩節(jié)作為一個大綜合開興趣小組，這些組包含乒乓球、籃球、舞蹈等，實質(zhì)上是對我校體育課的一個特色補充，在課表上是以校本課程的名稱體現(xiàn)的；對于教案課時不夠的問題，我們將要求老師以后分課時寫，不能幾個課時寫到一塊兒。按照評估組的要求，我校于當天晚上迅速召開校委會，根據(jù)評估組提出的問題，要求與會人員深入思考，提出切實可行的整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。 5．進一步加強檔案建設(shè)，充實檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性。 我們決心在今后的工作中以《區(qū)小學素質(zhì)教育綜合督導評估指標》為標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力彌補學校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅定不移地辦人民滿意的教育。形成校長負責、教導于少先隊主抓、全體教師
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