5時(shí)樓中學(xué)關(guān)于對縣督導(dǎo)評估反饋意見的整改報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 五、進(jìn)一步加大管理創(chuàng)新力度，為構(gòu)建和諧教育、和諧校園作貢獻(xiàn)。各中隊(duì)結(jié)合實(shí)際情況開展定章、學(xué)章、評章、考章活動(dòng)。 。根據(jù)學(xué)校外來生多的情況，以關(guān)注外來生為重 點(diǎn)，廣泛開展校內(nèi)手拉手 “ 五個(gè)一 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童在互幫互學(xué)互助的體驗(yàn)中成長，使本地生和外來生都受到實(shí)實(shí)在在的幫助和教育。各年級部在新學(xué)年的開始，都開展了 “ 深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ” 的教育教學(xué)研討，從課程改革的角度進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研討，并制定了切實(shí)可行的措施。 二、進(jìn)一步深入研究科研課題，并結(jié)合本校實(shí)際有效地進(jìn)行課題研究，在 2024 年 2 月份我校以 XX 縣區(qū)差異教學(xué)為課題，立足本校實(shí) 際，制定適合本校研究的子課題： “ 創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生個(gè)體 第 3 頁 共 5 頁 差異的學(xué)習(xí)空間 ” ，并在平時(shí)的課堂中，能根據(jù)不同的學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，制定不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。 要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研課題的研究，在少先隊(duì)活動(dòng)的開展、評 價(jià)改革、校本課程的開發(fā)、學(xué)校的特色發(fā)展等方面進(jìn)行突破性研究。 第 1 頁
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