【正文】 孩子一半 時(shí)間在幼兒園，另一半時(shí)間在家里，所以，了解孩子的家庭顯得尤為重要，班主任必須深入了解孩子的基本情況，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對(duì)孩子進(jìn)行，讓孩子提高更快。我們教師必須每時(shí)每刻去關(guān)注他們，在這幾年的教學(xué)中我深有體會(huì)。但是我并不袒護(hù)他們。如我班的尹 xx 同學(xué)，她從進(jìn)入校門的那一天起就從沒有說過一句話，和老師同學(xué)們沒有任何溝通和交流。而我在學(xué)校依然在耐心的引導(dǎo)、幫助她，相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。所以，今日我站在這里是想當(dāng)班主任。我認(rèn)為班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，他們有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。” 第 9 篇：班主任競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。 一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行班主任競(jìng)聘稿角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了。 給予現(xiàn)狀，對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說“全力而為，不求最好，只求更好”。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教學(xué)工作，目前我覺得我屬于朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的，怎樣做能達(dá)到最好的效果，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好，明白了今后的努力方向，愛國(guó)是前提，育人是關(guān)鍵、學(xué) _是基礎(chǔ)，能力是武器、創(chuàng)新是方向，為 國(guó)是結(jié)果。今天的競(jìng)聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。 我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。 全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的，而實(shí)施素質(zhì)的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì)，我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué) _活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué) _環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”。 努力實(shí)踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想?！边@個(gè)故事無非是告訴我們這樣的道理，工作是生命價(jià)值與活著的價(jià)值。時(shí)間長(zhǎng)了，她有了一些轉(zhuǎn)變，當(dāng)我問她一些問題時(shí)，她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢(shì)來回答我，實(shí)在不行就在本子上寫字告訴我，偶爾從她的臉上我也能看到一些笑 容，這些都說明她可以和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙。我班的孫明杰同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué) 生干部。 在班級(jí)管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。常聽有的老師說，某某同學(xué)上課真不老實(shí)，剛好幾天又不行了?！蔽視?huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師幼心靈上的距離。此次競(jìng)聘，無論成功失敗，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加努力工作，勤奮學(xué) _，迎難而上，把自己的全部智慧與精力 奉獻(xiàn)給閘口中學(xué) !奉獻(xiàn)給我所至愛的事業(yè) ! 謝謝大家 ! 第 6 篇：班主任競(jìng)聘演講稿尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛的姐妹們： 大家好！ 這是我第一次競(jìng)崗，我鼓足勇氣走到這里，懷著一顆平常心來挑戰(zhàn)自我，突破自我，改造自我。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的長(zhǎng)處，都會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，作為班主任，要讓班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。 孔子曾說過，親其師才信其道，信其道才愿服其教。 保持一顆公平的心，是做好班主任工作的關(guān)鍵?！倍裉煺驹谶@里，我只能以丘吉爾的名言，作結(jié)：“我沒有什么好奉獻(xiàn)，有的只是 熱血，辛勞，眼淚和汗水。 作好家園聯(lián)系工作，真正的實(shí)現(xiàn)家園同步。 當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。 幼兒園這次推行崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗，為老師們創(chuàng)造了一個(gè)“公開，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。 為了建立與學(xué)生的長(zhǎng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪問量已超萬人。 20xx 年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(zhǎng)”課題通過市級(jí)鑒定，擔(dān)任課題組長(zhǎng)的“學(xué)會(huì)做人的新德育研究”通過市級(jí)審核，批準(zhǔn)開題。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了。 班級(jí)需要各科教師共同配合，所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。 一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。 我踏實(shí)工作，關(guān)愛學(xué)生，每天，看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂趣，在工作中我會(huì)注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué) _能力。雖然我是語(yǔ)文老師，但我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè)，因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ慕處?，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。 服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營(yíng)造積極向上的氛圍，為班級(jí)未來更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好 _慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛情的認(rèn)識(shí)，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。 五、作好家校聯(lián)系工作。