【正文】 親和力不夠。二是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，也只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。 （三 ）享樂主義方面 工作中尚缺乏苦干實(shí)干的精神，責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神不夠，爭(zhēng)先進(jìn)位的沖勁不足。在改造客觀世界的同時(shí)，更要改造自己的主觀世界，但自己在工作實(shí)際中存在著重前者輕后者的現(xiàn)象，對(duì)提升自己黨性修養(yǎng)的要求放松了，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 勤政廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。具體表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)會(huì)因工 作忙而被耽誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。 (三 )享樂主義方面 作為一名教師，在教學(xué)工作中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。一是同志間的思想交流不多，平常上班時(shí)，雖然也經(jīng)常請(qǐng)教老教師，但是大多數(shù)的問題只限于具體的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有進(jìn)行深層次的教學(xué)工作的討論交流。 宗旨意識(shí)方面，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。 黨性修養(yǎng)方面，忽視黨的理論學(xué)習(xí)，不重視黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，放松了對(duì)主觀世界的自我教育、自我約束、自我改造、自我完善，沒有牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒有樹立正確的利益觀和政績(jī)觀。三是加強(qiáng)科學(xué)研究能力的提高，科學(xué)研究是教師提高自己能力的一項(xiàng)主要內(nèi)容，只有不斷的進(jìn)行教學(xué)和科研探索，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。 (四 )開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。 二是基層調(diào)研不夠深入，關(guān)心干部思想不足。對(duì)思想工作開展重要性認(rèn)識(shí)不足，總是覺得“說破嘴不如跑斷腿”，解決干部職工關(guān)心的問題多，與干部職工靜下來談心交流少。 三是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的作風(fēng)。時(shí)刻保持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，擺正位置、放下身子，主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛干部職工。 二是思想認(rèn)識(shí)存在一定的片面性。刻苦鉆研精神不夠，學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)，重點(diǎn)精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)政治理論的實(shí)質(zhì)精神理解不夠深刻。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切 學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦和歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)困學(xué)生加以關(guān)愛和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師給予他們的溫暖，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。 (三 )強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。在進(jìn)行教學(xué)工作中，總是完全按照教學(xué)大綱來講，有了新想法也沒有付諸于教學(xué)實(shí)踐，沒有完全根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展針對(duì)性的教學(xué)。具體表現(xiàn)在，從事教學(xué)工作以來，只 1 是片面的給學(xué)生們講解書本知識(shí)，沒有創(chuàng)造性的把創(chuàng)新理論融入到具體的教育教學(xué)工作中，導(dǎo)致理論與實(shí)際脫節(jié)。根據(jù)學(xué)校的要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對(duì)照自己各方面，現(xiàn)總結(jié)存在的問題如下： 一、存在的問題 (一 )形式主義方面 學(xué)習(xí)的自覺性不高。 改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。 改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，工作作風(fēng)有待改進(jìn)。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深入，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，習(xí)慣于在辦公室想事做事，深入基層少，服務(wù)群眾缺乏真功夫。 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題 （一）形式主義方面 理論水平不高，實(shí)踐運(yùn)用不夠。一輛舊富康，開了十多年，親戚朋友都建議我換個(gè)車，但我認(rèn)為，就是一個(gè)交通工具，還能跑，沒必要換。 克服官僚主義作風(fēng)，少命令、少指責(zé)，多協(xié)商、多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)采編積極性。這 “四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。 回顧我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。 第二篇：個(gè)人對(duì)照檢查剖析 群眾路線教育活動(dòng)自我對(duì)照分析 一、個(gè)人對(duì)群眾路線教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí) 以“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”為主題的群眾路線主題教育活動(dòng)啟動(dòng)以來。在今后的工作中，我將堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于工作的全過程，認(rèn)真解決工作中存在的突出問題。 （二）慣于在上，疏于實(shí)踐。二是對(duì)普查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鉆研少，一些業(yè)務(wù)程序掌握得不精不全，致使在與科學(xué)發(fā)展觀要求的結(jié)合上創(chuàng)新舉措少。雖說平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，并認(rèn)真思考，但平時(shí)拘于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高。三是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展必須持 之以恒。 一、正確認(rèn)識(shí)和積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 活動(dòng)開展以來，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)普查工作，進(jìn)行了工作中的探索和調(diào)研。不搞奢侈浪費(fèi)，堅(jiān)決抵制大吃大喝、講排場(chǎng)、比闊氣的現(xiàn)象。三是統(tǒng)籌安排教育、衛(wèi)生、民政、計(jì)劃生育等項(xiàng)工作，從整體上推進(jìn)政府各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、今后的努力方向 要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立理想信念。我通過黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)、廉政責(zé)任制的落實(shí)和警示教育等，使自己廉潔自律的自覺性得到了進(jìn)一步提高?！鞍藰s八恥”概括精辟，寓意深刻，是非標(biāo)準(zhǔn)鮮明，價(jià)值導(dǎo)向明確，涵蓋了愛國主義、社會(huì)主義、集體主義思想，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了依法治國同以德治國相統(tǒng)一的治國方略，是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的完美結(jié)合，是進(jìn)一步推進(jìn)精神文明建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。 在學(xué)習(xí)貫徹黨章中，還不夠深入細(xì)致。在樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面，覺得上有黨委書記，自己抓好經(jīng)濟(jì)工作就行了，別的用不著多費(fèi)心。按照縣委的安排部署，自開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一系列相關(guān)內(nèi)容，深深認(rèn)識(shí)到開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的必要性和重要性，做了深刻的黨性分析，并實(shí)事求是的制定了整改方案。 加強(qiáng)協(xié)調(diào)，促進(jìn)安全管理正常進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)以上管理人員的考核力度，對(duì)違章違紀(jì)者嚴(yán)厲處罰。實(shí)實(shí)在在與廣大職工打成一片，和他們交朋友，真心實(shí)意去關(guān)心他們，了解他們的困難，傾聽他們的心聲，幫助他們解疑釋惑，盡自己所能做好穩(wěn)定隊(duì)伍。同時(shí)，緊扣工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，積累豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好的應(yīng)對(duì)生產(chǎn)技術(shù)管理上瞬息萬變的情況。 （二）重任務(wù)，輕方法。 （二）在工作意識(shí)上，有時(shí)片面強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)工作的重要性。確保企業(yè)風(fēng)正氣順，關(guān)系到我礦的長(zhǎng)治久安、又好又快的發(fā)展和企業(yè)的做大做強(qiáng)。在管理上，對(duì)于違紀(jì)現(xiàn)象，說服教育多，批評(píng)警告多，在從嚴(yán)管理，實(shí)行行政的強(qiáng)制性手段方面，存在惻隱之心，處罰力度不夠。雖然對(duì)每項(xiàng)工作都制定了相應(yīng)的規(guī)程與措施，提出了新要求，但在具體落實(shí)上，當(dāng)有個(gè)別同志工作完成的不圓滿時(shí)，總是考慮到他們的任務(wù)多、壓力大等因素，自己主觀上替他們解脫， 在“深、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”四個(gè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。著力營造干事業(yè)的環(huán)境，使皮帶工區(qū)成為每個(gè)職工充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)。 在工作上，深入井下，深入現(xiàn)場(chǎng)，抓好安全生產(chǎn)工作，提高安全生產(chǎn)的工作質(zhì)量，為礦領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確、翔實(shí)的參考依據(jù)。堅(jiān)持區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)跟班指揮制度 ，做到工人三班倒，班班見領(lǐng)導(dǎo)，在協(xié)調(diào)好當(dāng)班生產(chǎn)工作同時(shí)，重點(diǎn)抓現(xiàn)場(chǎng)隱患排查整改工作。與其他區(qū)隊(duì)有安全工作聯(lián)系時(shí)，要主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)商，采取雙方（或多方）認(rèn)可的可靠措施。在堅(jiān)定理想信念方面，由于理論學(xué)習(xí)不刻苦，認(rèn)為自己年紀(jì)大了，忽視了學(xué)習(xí)的積極性和系統(tǒng)性，雖然也在學(xué)，但大多是為了應(yīng)付手頭工作的需要，用什么學(xué)什么，對(duì)政治理論缺 乏深入了解，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，沒有把理想信念與現(xiàn)實(shí)工作很好的結(jié)合在一起。在工業(yè)發(fā)展上，企業(yè)發(fā)展后勁不足，資金周轉(zhuǎn)不靈。在 嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律方面，對(duì)身邊工作人員的小節(jié)不好意思直言面對(duì)，存有要求不嚴(yán)、疏于管理的現(xiàn)象，這些問題看起來很小，但卻反映出自己在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，堅(jiān)持 黨性原則上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。時(shí)刻提醒自己在刻苦學(xué)習(xí)上作表率，在黨性鍛煉上作表率，在勤奮敬業(yè)上作表率，在崇尚文明上作表率，在