【正文】 狀就很清晰地出現(xiàn)在紙上，形成斷面圖。學(xué)生通過自已動(dòng)手加深了對(duì)斷面圖形成的過程，進(jìn)一步鞏固這部分的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力。 二、新課內(nèi)容有幾個(gè)地方講得還不夠具體。對(duì)每個(gè)初學(xué)的學(xué)生尤為重要。因此我在教學(xué)實(shí)踐中盡可能地理論聯(lián)系實(shí)踐，采用多種教學(xué)方法。 介紹本專業(yè)對(duì)在本行業(yè)的地位和發(fā)展，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。今后我們更要理論聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生真正學(xué)以致用，真正掌握繪圖技能。 在實(shí)際的教學(xué)中，我覺得大部分同學(xué)還是能掌握基本知識(shí)點(diǎn)的。 教學(xué)中突出重點(diǎn)，加強(qiáng)難點(diǎn)的突破。 嚴(yán)格要求，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和作風(fēng)。 內(nèi)容包括點(diǎn)、線、 面投影畫法，基本幾何體三視圖，基本體的截交線和相貫線，組合體的三視圖及尺寸標(biāo)注。我認(rèn)為，課堂安排應(yīng)少理論，多實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)，不斷加大難度，同時(shí)應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)生的鞏固情況。 這部分對(duì)于繪圖要求的理解并不難，關(guān)鍵是形體復(fù)雜了，內(nèi)形和外形都需要表達(dá)，學(xué)生的空間想象能力又要上一個(gè)臺(tái)階。 本單元的教學(xué)目標(biāo)是了解零件圖的內(nèi)容和要求以及其在生產(chǎn)中的作用；了解零件的工藝結(jié)構(gòu)及零件常用一些的加工方法；掌握零件圖的視圖選擇、尺寸標(biāo)注、畫讀零件圖的方法步驟；掌握表面粗糙度、公差配 合、形位公差的代號(hào)的標(biāo)注與識(shí)讀。 “螺紋的規(guī)定畫法”是機(jī)械制圖課中的主要零件規(guī)定畫法之一。比如將減速箱的模型帶進(jìn)教育。如此循環(huán)往復(fù)，就能順利地進(jìn)入裝配體視圖表達(dá)這一內(nèi)容。 ?？勺寣W(xué)生親手拆卸、組裝，再做作業(yè)。 這個(gè)單元，除了索涉及的一些概念外，主要是應(yīng)用。 包括螺紋及其連接，鍵及其連接，銷及其連接，齒輪，彈簧，軸承的畫法。在課堂上可以采用多媒體輔助教學(xué)，那課下怎么辦呢？我在教學(xué)過程中，在每個(gè)練習(xí)后都要求大家繪制立體圖，并鼓勵(lì)學(xué)生用橡皮泥、黃泥、肥皂等材料制作模型，通過“立體”與“平面”的轉(zhuǎn)換思考，不斷提高學(xué)生的想象能力。 三、單元三機(jī)件形狀表達(dá)方法（安排 6課時(shí)）。因此這里的學(xué)習(xí)應(yīng)放慢速度，追求質(zhì)量。同時(shí)不放棄個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。增加練習(xí)課，鼓勵(lì)學(xué)生在大量制圖練習(xí)中總結(jié)制圖的規(guī)律和技巧。 努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，還要多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。學(xué)生知曉了制圖要求以后，就需要通過練習(xí)和作業(yè)鞏固，在這個(gè)階段，對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格要求，從線條的 粗細(xì)濃淡，箭頭的合格繪制，圖線的嚴(yán)絲合縫，數(shù)字的書寫規(guī)范都要仔細(xì)檢查，及時(shí)糾正學(xué)生身上的一些不良作圖習(xí)慣。把課后的練習(xí)（如圖）也結(jié)合起來 ,最后在練習(xí)中教師巡查，加以個(gè)別指導(dǎo)。如在本課程教學(xué)時(shí)我盡量用模型和多媒體現(xiàn)讓學(xué)生多看再去想，再發(fā)現(xiàn)投影作圖的 方法和規(guī)律。這也給我的教學(xué)提出了新的要求。 第五篇：中職機(jī)械識(shí)圖教學(xué)反思 《機(jī)械識(shí)圖》教學(xué)反思 20212021 學(xué)年第一學(xué)期我承擔(dān)了電氣 13 班的《機(jī)械識(shí)圖》課的教學(xué)任務(wù)，周 4課時(shí)， 13 教 學(xué)周，共 52 課時(shí)。 總之，這堂課陳偉江老師上得比較成功，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了預(yù)期的教學(xué)效果，但也有幾個(gè)方面值得探討： 一、在新課教學(xué)過程中，陳老師講話語速過快，內(nèi)容也講得較快，沒有給學(xué)生留有足夠思考的時(shí)間。蘿卜代表軸，鉆頭用于蘿卜上鉆孔，刀用于切鍵槽，切斷面。 四、 教具新穎，準(zhǔn)備充分，使講課內(nèi)容形象直觀。 機(jī)械制圖這門課不同于其它專業(yè)課，它要表達(dá)的空間立體形狀較多，而常規(guī)的課堂教學(xué)，只是在黑板上畫出平面圖形，而通過學(xué)生自已想象出空間形狀，這樣不夠直觀，而對(duì)于空間想象能力不夠好的學(xué)生，學(xué)起來也很困難。但斷面圖這部分內(nèi)容比較難上，學(xué)生要具有一定的空間想象能力及形體分析能力，學(xué)生學(xué)了前面的剖視圖，在畫斷面圖時(shí)很容易與剖視圖混淆，聽了陳偉江老師的一學(xué)堂課，給我印象較深，我認(rèn)為有很多地方都值得我們借教鑒。 圖 218重合斷面圖 29 其它常用表達(dá)方法 一、局部放大圖 將機(jī)件的部分結(jié)構(gòu)，用大于原圖形所采用的比例畫出的圖形。用兩相交剖切平面剖開機(jī)件的剖切方法。角；同一物體的剖面區(qū)域，其剖面線畫法應(yīng)一致； 二、剖視圖的種類 假 想用剖切面完全剖開機(jī)件所得的視圖，如圖 210 所示。 假想用剖切面剖開機(jī)件，將處在觀察者和剖切面之間的部分移去，而將其余部分全部向投影面投影所得的圖形稱剖視圖，并在剖面區(qū)域內(nèi)畫上剖面符號(hào)。必須在視圖上方標(biāo)出名稱“” ,用箭頭指明投影 24 方向，并在箭頭旁水平注寫相同字母。在向視圖中應(yīng)在近用箭頭指明投影方向，注上同樣的字母，如圖 23中 A 向視圖所示。 圖線分析：視圖中每條圖線虛線或?qū)嵕€，可表示以下含義：垂直面（平面、曲面）的投影；面與面交線的投影；曲面轉(zhuǎn)向線的投影。 圖 135兩個(gè)視圖相同空間形狀主要取決于第三視圖的例子 （ 2）注意抓特征視圖 形狀特征視圖：最能反映物體形狀特征的那個(gè)視圖，如圖 136 所示。 如圖 133 所示，軸承座可分為底板、圓筒和加強(qiáng)肋三大部分。相貫線的正面投影則必須由作圖求出（見圖129 所示）。 圖 123截交線 截交線具有兩條重要性質(zhì)如圖 124： ①它既在截平面上，又在立體表面上，因此截交線上的每一點(diǎn)都是截平面與立體表面的共有點(diǎn)，而這些共有點(diǎn)的連線就是截交線。 圖 120切割式組合體及其視圖 13 切割式組合體的視圖特點(diǎn)：切口的投影實(shí)際上就是切割面的投影，一般應(yīng)從切割面有積聚性的投影開始著手，作出切口的位置，再根據(jù)投影規(guī)律畫出切口在另外兩個(gè)視圖上的投影。球的主視圖表示了前、后半球的轉(zhuǎn)向輪廓線 (即 A 圓的投影 )，俯視 圖表示了上、下半球的轉(zhuǎn)向輪廓線 (即 B 圓的投影 )。圓柱面垂直于水平面，俯視圖積聚為一個(gè)圓，與上、下圓平面的投影重合。本節(jié)主要介紹常見基本體的三視圖及其特征。 投影面傾斜線特性：三個(gè)投影都縮短了，即都不反映空間線段的實(shí)長(zhǎng)及與三個(gè)投影面夾角，且與三根投影軸都傾斜。 5 附：圖線及其畫法。 為了把三視圖畫在同一平面上，如圖 1— 9b 所示，規(guī)定正面不動(dòng)，水平面繞 OX 軸向下轉(zhuǎn)動(dòng) 90176。 圖 16正投影的類似性 二、三視圖的形成 一般只用一個(gè)方向的投影來表達(dá)形體是不確定的，通常須將形體向幾個(gè)方向投影，才能完整清晰地表達(dá)出形體的形狀和結(jié)構(gòu)。可分為斜投影法（投射線與投影面相傾斜的平行投影法，見圖 12 所示）、正投影法（投射線與投影面相垂直的平行投影法，見圖 13所示）。 (2)工程圖樣的作用 工程領(lǐng)域表達(dá)和交流技術(shù)思想的重要工具，是工程技術(shù)部門的一項(xiàng)重要技術(shù)文件，或者說，工程圖樣是工程與產(chǎn)品信息的載體 ,是工程界表達(dá)、交流的語言。（ 10 分） 四、已知點(diǎn)的兩面投影，求第三面投影。 圖樣中與相應(yīng)要素的線性尺寸之比，稱為比例。 ()制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，圖樣中標(biāo)注的尺寸數(shù)值為工件的最后完成尺寸。 線性尺寸數(shù)字一般應(yīng)注寫在尺寸線的（）或（）。機(jī)械識(shí)圖試卷（含五篇） 第一篇：機(jī)械識(shí)圖試卷 機(jī)械識(shí)圖試卷一、填空題（ 25 分） 機(jī)械制圖當(dāng)中基本圖幅有哪五種（）、（）、（）、（）、（），其中 A4 圖紙幅的尺寸為（）。 機(jī)械制圖中通常采用兩種線寬，粗、細(xì)線的比率為（）。 ()丁字尺與三角板隨意配合，便可畫出 65 度的傾斜線。（每空 1分，共 15 分） 一個(gè)完整的尺寸應(yīng)包括、箭頭和斜線四個(gè)基本要素。（ 10 分） 三、參照右上角示意圖，作斜度 1： 6的直線并標(biāo)注。（ 15分） 第三篇：機(jī)械識(shí)圖電子教案 機(jī)械識(shí)圖篇電子教案 緒 論 一、本篇學(xué)習(xí)的對(duì)象 (1)工程圖樣 在工程技術(shù)中，根據(jù)投影原理、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)確的表示工程對(duì)象，并注有必要的技術(shù)說明的圖，簡(jiǎn)稱圖樣。 2．平行投影法 平行投影：投射線相互平行的投影 方法。如圖 16所示。在正面的投影叫主視圖，在水平面上的投影叫俯視圖，在側(cè)面上的投影叫左視圖。 (3)三視 圖中，除了整體保持“三等”關(guān)系外，每一局部也保持“三等”關(guān)系，其中特別要注意的是俯 .左視圖的對(duì)應(yīng) ,在度量寬相等時(shí) ,度量基準(zhǔn)必須一致 ,度量方向必須一致。 投影面平行線特性：（ 1）在其平行的那個(gè)投影面上的投影反映實(shí)長(zhǎng)，并反映直線與另兩投影面傾角；（ 2）另兩個(gè)投影面上的投影為水平線段或垂直線段 ,并小于實(shí)長(zhǎng)。平面基本體主要有棱柱、棱錐等；回轉(zhuǎn)基本體主要有圓柱、圓錐、球體等。圓柱軸線垂直于水平面，則上下兩圓平面平行于水平面，俯視圖反映實(shí)形，主、左視圖各積聚為一直線段，其長(zhǎng)度等于圓的直徑。 如圖 1— 18 所示，圓球的三個(gè)視圖均為圓，圓的直徑等于球的直徑。 由某個(gè)基本體切去若干個(gè)基本體后形成的組合方式，如圖 120 所示。 （ 1）截交線 平面與立體相交可看成立體被平面截切（圖 1— 23），故切割平面稱為截平面，被切割后的立體表面稱為截?cái)嗝?，截平面與立體表面的交線稱為截交線。小圓柱軸線垂直于水平投影面，相貫線的水平投影積聚在小圓柱水平投影的圓周上；大圓柱軸線垂直于側(cè)投影面，相貫線的側(cè)面投影積聚在大圓柱側(cè)面投影的部分圓弧上。弄清各部分的形狀、相對(duì)位置、組合方式及表面連接關(guān)系。 圖 134軸承座的畫法步驟