【正文】 法制教育的心得感想 4 教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料??而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。如果這是你看見一個(gè) 大人，你可能不會很害怕。愛崗敬業(yè) 。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。做人要對得起自己的 良心，不能做違背自己良心違背法律的事。 本次報(bào)告會在廣大師生中引起了極大反響，大家紛紛表示，要以這次法制教育報(bào)告會為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，自查自省，不斷提高法律意識，掀起學(xué)法、知法、守法、用法的新高潮。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放 20 多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)， 300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮 !然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行 ?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。有統(tǒng)計(jì)表明，每 5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧 ! 法制教育心得感想 2 學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。 教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。雖然青少年這次沒出事，但我相信他不謹(jǐn)慎騎車，出事是早晚的這次是它的幸運(yùn)。學(xué)校法制教育是教育青少年學(xué)生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。 那么導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮 。 不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵 。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎 ?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險(xiǎn)物。社會中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。法典就是人民自由的圣經(jīng)。因此，高校應(yīng)開展心理健康教育來培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)，從而提高我們學(xué)生的法律修養(yǎng)。研究表明，學(xué)生中有 20％左右存在心理障礙，尤以焦慮不安、神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥等為主。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出： 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒羞@個(gè)權(quán)利。我認(rèn)為法制教育最關(guān)鍵的就是讓我們先學(xué)法 ,做到知法 ,懂法 ,做到遵守法律 ,同時(shí)也能利用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益 .作為新時(shí)代的青少年對自由的渴望和追求，是我們的共性。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。它們造成的后果是殘酷的。 有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。法制必須先從自身做起，從身邊做起。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。使學(xué)校的管理制度不再嚴(yán)格，導(dǎo)致產(chǎn)生違法亂紀(jì)的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上不去，考不上自己理想的大學(xué)，荒廢自己的人生。他的這一舉動(dòng)不僅吸引了我的眼球，也吸引了周圍人的眼光，有的人還大喊：哇 !帥呆了，好刺激 呀 !有的人厭惡的說：耍什么酷呀，拿自己生命開玩笑。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。 總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。在上海， 1416 歲的少年犯已占未成年人犯罪的 %。這不得不促使我們呼吁法律來維護(hù)我們的社會秩序。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會才變得有序 ?！耙髦亟挥?，無論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟 .他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們 .這對于我們來說是有很大的啟發(fā) ,甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。這些都是犯罪行為，都是要受到法律制裁的。 所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會： 一、注重職業(yè)道德。是的，未成年人也犯罪。我們看到電視網(wǎng)絡(luò)等各種媒體報(bào) 道城管與小販之間的很多矛盾，有的甚至升級到人身攻擊，這就與執(zhí)法隊(duì)伍的普遍素質(zhì)是有關(guān)系的，有的不按照程序進(jìn)行執(zhí)法，有的胡亂執(zhí)法，所以引起了不必要的沖突。同時(shí)也通過加強(qiáng)和完善的法律制度建設(shè)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。那么，如何在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生滲透法制教育呢 ? 初中數(shù)學(xué)教材涉及社會的方方面面 ,只要教師善于挖掘 ,處處可以滲透法制教育。在這一時(shí)期，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教育效果是極佳的。開展“守法從我做起”的主題班隊(duì)會，讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和守法的自覺性。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探 索 面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒品的魔掌中呢 ?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇健? 犯法，我們無時(shí)無刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過的一件事。 那么如何做到“防微杜漸”呢 ?我想孔子說的一句話就能夠的了：“吾日三省吾身。 怎樣樣才能避免這種事情的發(fā)生呢 ?我想一個(gè)詞語就能夠說明了，那就是“防微杜漸”。 古人說：“千里之堤，潰于蟻穴。如果你想得到別人的尊重， 就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會去寬容別人，善待自己?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理 不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。尊重每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本，我相信如果我們長石中學(xué)的每名教師都做到這些，教育水平會慢慢地提高的。二、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。不能再像過去那樣對學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。 法制教育的心得 感想 2 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這句話相信大家都不陌生，作為一名教師，連這句話都不知道，簡直就是披著羊皮的狼 ?！? 無疑善小而不為勿以惡小而為之。 第三，便是自身原因。這堂法制教育里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識青少年的犯罪心理。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。他們胡亂結(jié)識朋友，到處留戀，自甘墮落 。最終等待你的，就是失去人生自由的監(jiān)獄。就到了破罐破摔的地步。但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢 ?這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子?！皭邸币灰曂剩种院?。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，