【正文】 了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。它們是兩個完全不同的詞語。 在推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。少年兒童時期正處在道德品質(zhì)形成的重要時期。社會活動是人的活動。 作為一名國家機關(guān)工作人員，知法學法是遠遠不夠的，因為我們是國家推行依法治國的重要依靠力量，尤其是基層執(zhí)法人員，在熟知各項法律條文的同時，還要學會文明執(zhí)法，依法執(zhí)法，做到法無授權(quán)不可為，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。 法制教育的心得感想 5 通過參加我校組織的教師法制教育培訓，使我堅定了學法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念。學法是前提，用法是目的 。而一旦走上了犯罪道路，就要受到法律的嚴厲裁決，有些人將在監(jiān)獄里度過青春年華，有些人甚至就此丟了生命，有一些青少年因為家里窮，而走上了搶劫的道路；有些人因為感情，導致了犯罪；有些人因為一點誤會，走上了殺人的道路；還有一些人只因為一點小小的矛盾，發(fā)生沖突，走向犯罪。其實，律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。來自公安機關(guān)的一則統(tǒng)計數(shù)字表明， 80 年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。使班級蒙羞，給學校抹黑，他們卻不以為恥，反以為榮。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重 者能夠危及生命 。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。面對著經(jīng)濟壓力、學習壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗，一些心理脆弱的學生會感到無所適從，容易對法律、制 度產(chǎn)生心理抵觸。 可見，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行為。國家制定相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。還有很多，如闖紅燈，人們明知道“寧晚十秒，不早一秒”但還是有很多人去違規(guī)闖紅燈，導致出現(xiàn)悲劇，危及自己以及他人的生命。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。 法制教育報告會的感想 班級 :初二十一班班主任：王淑娟 第四篇：關(guān)于法制教育心得感想 我們生存在這個社會，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。 法制教育的心得感想 5 篇 第 三篇：法制教育報告會的感想 法制教育報告會的感想 上周，我們學校組織了一場法制教育主題報告會 ,報告會上，所長結(jié)合青少年青春期的一些心理、生理特點，以及青少年違法犯罪的典型案例，層層剝繭，深入淺出的剖析了青少年的犯罪與其心理、生理的關(guān)系，動之以情，曉之以理，言真意切，語重心長，告訴了同學們怎樣做事、如何做人，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。但是如果你看到一個 6 年級到高二年齡的男孩 (包括輟學的 )，那你可能會很害怕。才能形成一種良好的社會風氣，社會才會圓滿。就可以利用這幅圖進行法制教育的滲透，讓學生了解《中華人民 共和國交通法》，若我們的生活中缺少法律 ,也會出現(xiàn)混亂狀況。利用每次普法宣傳之機，征集學生的專題作文，選擇優(yōu)秀的在全校展評，并舉行演講比賽，讓學生對法律有更深刻的認識。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己 ! 青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 最新法制教育的心得感想 第二篇：法制教育的心得感想 要保持全社會有一個良好的政治、經(jīng)濟環(huán)境，就必須在堅定不移地進行四項基本原則教育的同時，建立和健全社會主義法制。以學生的學習為例。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。 另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。 身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德 示范者?！皭邸币灰曂?，持之以恒 。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態(tài)的具體表現(xiàn)。就到了破罐破摔的地步。他們胡亂結(jié)識朋友，到處留戀，自甘墮落 。這堂法制教育里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的各方面原因展開論述，使同學們更好地認識青少年的犯罪心理?！? 無疑善小而不為勿以惡小而為之。不能再像過去那樣對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本，我相信如果我們長石中學的每名教師都做到這些，教育水平會慢慢地提高的。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點?！笨闪硪粋€男生卻得理 不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦。 古人說：“千里之堤，潰于蟻穴。 那么如何做到“防微杜漸”呢 ?我想孔子說的一句話就能夠的了：“吾日三省吾身。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢 ?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。開展“守法從我做起”的主題班隊會，讓學生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強學生的法制意識和守法的自覺性。那么，如何在數(shù)學學科教學中對學生滲透法制教育呢 ? 初中數(shù)學教材涉及社會的方方面面 ,只要教師善于挖掘 ,處處可以滲透法制教育。同時也通過加強和完善的法律制度建設(shè)。是的，未成年人也犯罪。關(guān)愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。 所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪?！耙髦亟挥?，無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟 .他想把這些道理傳達給擁有自由的我們 .這對于我們來說是有很大的啟發(fā) ,甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。 總之，法律在我們的一生中是維護自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。他的這一舉動不僅吸引了我的眼球，也吸引了周圍人的眼光，有的人還大喊：哇 !帥呆了，好刺激 呀 !有的人厭惡的說：耍什么酷呀，拿自己生命開玩笑。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。 有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出： 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權(quán)利。因此，高校應開展心理健康教育來培養(yǎng)學生的良好心理素質(zhì)，從而提高我們學生的法律修養(yǎng)。但是，歷史和現(xiàn)實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎 ?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。 不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。 教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活。作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放 20 多年來中國法制進程的突飛猛進， 300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮 !然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行 ?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。做人要對得起自己