【正文】 切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷 ! 不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。英語課本在前言中也是這么強調的。因孩子正處在青春期的關鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長過程中十分關鍵。從我個人考慮，多關注孩子的副業(yè)，尊重孩子興趣個性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學好文化知識的同時 ，有一個放松的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增強自信心上的一個培養(yǎng)方式方法。 三、我們家長要以身作則。個人認為，所謂的好家庭環(huán)境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。 最新家庭教育心得感悟 第三篇：家庭教育感悟 我對家庭教育的感悟 兒子剛剛九周歲，在陪伴孩子成長過程中，對如何教育孩子從無知到逐漸的有了些了解，有欣慰也有苦惱。因為出為人母不懂這些育兒知識，那時帶孩 子就只知道買各種識字卡，一遍遍讀給琦琦聽，但是好像也沒什么興趣。第 二、抓住 0—— 6 歲“黃金期”，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。其實，這是兒童建立自我意識的過程，他想告訴大家，這是屬于他的。兒童接受幼兒園教育，逐漸建立起規(guī)則意識，我們要抓住這個機會在家庭教育中強化這點。因為他已經快七周歲了，許多的行為已經形成習慣，再去改正，就需要付出個更多精力。父母應當以身作則，讓孩子從中得到潛移默化的影響，使孩子從小知道敬愛父母和師長，同時對周圍其他的人也知道敬重，懷有善意，因為使孩子懷有一種溫厚、善良的秉性比使他通曉人情世故更重要。這不是最好的教育方式，這種教育方式等于在暗示孩子把得到“金錢”和去“麥當勞”吃一頓當作努力的目標，而把讀書變成實現這一目標的手段。正如陶行知所說：“教人要從小教起。所謂評說，基本是肯定的多。我們除了搖頭之外還需要做些什么？ 五天之內，寶貝是奶奶家的成員。在他的世界里這可是大事。 我掏出手機告訴他：想奶奶了用手機打電話給她。 “凡事總有第一次。平時去哪都把寶貝帶著??讓我欣慰的是晚上和奶奶通電話時 ,他使勁說 :“我想奶奶了 ,想你回來抱抱”當時寶貝一歲半，都說我的教育太早，孩子不理解。憶苦思甜使他們更珍惜。 除此之外，如果沒有把握好方法，或是犯了教育的大 忌：半途而廢的結果便是適得其反?！币虼?，父母記得要從小在孩子心靈中埋下愛的種子才能收獲。等我把事情來龍去脈問清，婆婆也臉紅了。（承認自己的錯后，告訴別人我錯了就告訴我，別做野蠻人） 第三題：有人老是打你，怎么辦？ 答：告訴爸爸，爸爸打他（先講道理，再是用自己力量保護自己） 婆婆聽到也要保護自己態(tài)度就誠懇多了。幼兒平時是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的， 就認為是好的、對的、美的。如果家庭教育只注重智力因素，結果會是讓父母悔不當初的。 第一題：有人不小心碰到了你，可他是不小心的。我仔細一看，發(fā)現孩子的臉上只有輕微的傷痕，便問：“是不是你認識的小朋友抓傷的？”孩子點點頭，婆婆在一旁氣急：“為什么不抓他？”我有些耐不住了，著急地問：你后來抓別人了嗎？寶貝輕聲說：奶奶讓抓，我不敢。長幼有序，大小有別。教育孩子的弦一刻不能松。就如日本孩子冰天雪地里穿著短褲晨練，是一種意志品質的培養(yǎng)?？膳R睡時，我還不忘和寶貝聊天：誰是最愛我的人。我沒有同意，我感謝公公沒有在當時就喊停，而是背著孩子商量。她難得出去一次，你要配合哦” “我們去哪里？”面對寶貝的驚慌，我顯地不以為然。使爺爺不停感嘆：憶苦思甜讓人更珍惜。經常能看到這么一幕：爺爺奶奶背著書包，孩子一手一個蘋果，一手一個面包。令人意外的是他每次的表演都博得一片贊嘆，我當然是小聲地謙虛：臨場發(fā)揮好。因此在家庭教育中，不管家境如何，都要讓孩子從小養(yǎng)成吃苦好學的品格，養(yǎng)成溫厚善良的秉性，這對人的一生的幸福是很重要的。”要培養(yǎng)一個善良、品德高尚、能干的人必須從他的內心著手，使他自己在心里養(yǎng)成一種良好的習慣，而不是 靠父母外在的物質或金錢的刺激，使孩子去完成某一種道德行為。家庭的教育力量是其他教育難以相比的，特別是在從小培養(yǎng)孩子健全人格方面的教育作用，是學校教育所無法取代的。當然“懲罰”并不一定“打屁股”，可以是安靜的坐在坐墊上，幾歲孩子就坐上幾分鐘，一定會有不同的結果的。所以在孩子第一次提出“我的 ”的時候，我們要抓住自我意識形成的敏感期，正確引導，以免錯過最佳教育時期。當家長希望讓孩子把玩具拿出和小朋友一起玩時，我們會經常聽到：“這是我的。專注力、創(chuàng)造力也 直接影響孩子的學習能力的高低。兒童語言發(fā)展比較早，從兩三個月的“呀呀學語”開始，這個時期要多和孩子交流，比如，聊天或者放旋律優(yōu)美的兒歌，同樣從此時就可以講簡單的小故事。 再次感謝學校給我們提供這個好的交流機會。我們自己最需要做、也能做好是創(chuàng)造一個好家教環(huán)境，搞好家校配合，配合學校老師把孩子教育好。那么我們該如何去面對、去化解呢 ?目前，我家對孩子興 趣的培養(yǎng)是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。美國的喬布斯上大學不能算成功，但他逃學時研究文字字體的經驗和成果直接影響的他的一生，為他成為歷最偉大的產品創(chuàng)造者奠定了堅實的基礎。所以，作為家長，我對濮陽開發(fā)區(qū)學校是非常有信心的。在教育方法上，我們學校的確有一些很好的措施，如英語學習，學校讓孩子強化閱讀，每天至少讀20 分鐘。當你說“這次考試那么差，不許玩 !”孩子的感受是：我學習學不好，玩也玩不好，我是無用的人。 家庭教育心得感悟 5 當今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份，他們把孩子當孩子看，是需要管束的對象 。神經出現問題。如果請家教，也不要做難題，能夠把基礎知識和作業(yè)題做好，就可以大加鼓勵。畢竟“弱項”上升空間很大，而且一旦這門課補上來了，對其它學科同樣有促進作用，“最差的一門課都能有進步，其它的也一定行了”。處在鼓勵下的學生，往往會逐漸往上走。” 從那天起我信心倍增，覺得每天復習起來都充滿了動力，我主動找到各個科目的老師，請教不懂的問題，多做多練，多看多聽，模擬考我就進步了不少，結果中考的時候，我發(fā)揮正常，以 470 分的總分考入了一所很不錯的區(qū)重點高中?！笆澜缟吓戮团抡J真二字”。有的家長會把家里的電腦收了，不讓子女用。很多家長為了孩子的升學考試，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態(tài)中來，辭去工作專心陪伴孩子學習，付出了自己全部的經歷，然而結果卻事與愿違，孩子對于學習沒有興趣，成績遲遲得不到提高，家長和孩子之間的矛盾也日益加劇，那么面對這樣的現象和問題，各位家長是怎么解決的呢 ? 大部分家長的陪讀歷程 上初中以后，就會發(fā)現學生的成績開始下降， (其實是名次下降 )，學生的學習積極性明顯不夠，和家長沖突開始 增加。有些家長特別是學習成績和行為表現不太好的學生家長，很不愿意見老師，這是不對的。 孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。家長應及時了解孩子進入初中后易出現的這些新情況，經常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早 采取相應措施，幫助孩子在中學起好步。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭 。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關鍵。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是 我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。隨著孩子的長大，生活上的一些小 事，我們也都會讓她去做。這樣既鍛煉身 體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。同時給他們起到一個潛移默化的作用。 這個聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。 最新家庭教育心得感悟 第二篇：最新家庭教育心得感悟 家長教育是一種以培養(yǎng)合格家長為己任的教育，它的成功與否直接關系到兒童、青少年的健康成長和諧家庭的圓滿建立以及國民素質的整體提升，通過專業(yè)的家長教育培訓能有效、便捷地提高幫助家長的教育素質。個人認為，所謂的好家庭環(huán)境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。 三、我們家長要以身作則。從我個人考慮，多關注孩子的副業(yè)，尊重孩子興趣個性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學好文化知識的同時，有一個 放松的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增強自信心上的一個培養(yǎng)方式方法。因孩子正處在青春期的關鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長過程中十分關鍵。英語課本在前言中也是這么強調的。當父母隨意侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的 ! 我們都說，“好的親子關系勝過一堆教育”，親子關系不好是從哪里開始的 ?不尊重孩子的感受 !可以說它是親子障礙的第一殺手 !當孩子的感受被否定時也就是他的情感流動被阻斷，他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭，不要說學習了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷 ! 不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。他們不愿意蹲下來，從孩子的角度分析問題、發(fā)現問題、解決問題，除了龐大的期望和沉重的愛心，父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一天到晚都跟孩子講道理。還有一個需要注意的是，應該鼓勵和學習中等的同學交流。 那么你一定不要在子女的學習上過多的下功夫，子女已經是坐上了順風船。 如果你的子女是下游，或者成績名次像過山車一般不穩(wěn)定。但是后來被班主任注意到了，他告訴我，放棄其中的一門其實就等于放棄了整場考試。 那你要認清這個殘酷的現實，你的子女可能很有才，但卻不是當前教育體制的寵兒。 這樣的學生，最忌諱家長一直讓他趕超別人。家長會花更多的時間陪伴，有錢的家長會把子女送到老師那里補習。在這樣的家長會上，老師會舉出一些好學生的例子，大部分家長開始郁悶。另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。如果家長 在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。這個階段，多數學生都有一種強烈的緊迫感，少數基礎差的同學，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。經過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。當然，家長有必要將子女的情況 (包括缺點和錯誤 )如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。要求孩子做到的，家長首先要做好。 由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。 家庭教育心得感悟 1 聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風箏，讓風箏落在對面山梁上。鑒于學生不愛學習，我就從讀故事書抓起，讓學生愛上讀書，愛上學習?? 總之，辦法總會比困難多。所以我們經常會買書、看書。所以干事情一定要認真，應該盡自己的努力。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放