【正文】 被壓在到車輪下，雙腿被截肢，還沒有脫離危險。試想，一個缺少道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關鍵時刻作出英雄渾舉嗎？那肯定是不可能的。我們要有一顆對學生的愛心，最終得到學生的信任。 嚴教：在平時的教學當中，像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、大學生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學當中，也要做到嚴格教學，讓學生能夠切 切實實的在課堂上學到知識，而并不只是一味的應付課程教學，能夠讓學生學有所獲，學有所用。 進一步交流了輔導員工作經(jīng)驗和學習體會，促進了經(jīng)驗與知識的共享 通過我院徐春華院長的座談會，我們輔導員同院長一同探討了我院學生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)我院學生的德育教育，座談會上，各輔導員各抒己見，使我在發(fā)言的同時也從其他輔導員那里學到了很多經(jīng)驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。在心理上，疏導學生 。反過來，如果學生看到老師工作之余還在認真的專研和刻苦的學習，他們會產(chǎn)生尊重之心。當學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進行批評教育。 所以，要想獲得學生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。但是 ，他們大多數(shù)是獨生子女，第一次遠離父母，缺乏獨立生活的心理準備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過的事情。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè) ?不論你現(xiàn)在當輔導員是出于什么動機，但你已經(jīng)在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好 工作。當你再看見他們時，他們叫你一 聲“老師你好”，你會有什么感覺 ?那就是我們輔導員的驕傲和自豪。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學術造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩書氣自華” 。 輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“三個深入”。積 極開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開學生思路，拓寬知識面，促進學習和交流。 輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“四個穩(wěn)抓”。第二、要會用人。輔導員要建立重點學生和檔案， 通過各種途徑了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學習狀況，對學生的整體狀況要有一個大局性的把控。每個輔導員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體 ，形成網(wǎng)絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治陣地。培養(yǎng)他們自我管理的能力。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。一個班集體只有齊心才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點。還有待于更進一步的改進。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學習的必要性。下面我學習“最美高校輔導員”先進事跡的心得體會。要密切關注網(wǎng)上動態(tài)，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。結(jié)合每個輔導員專業(yè)主攻方向積極參加學校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。 其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”。利用好黨員和學生干部要做到一下幾點：第一、要會選人。輔導員老師作為大學生思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者應該積極引導大學生樹立正確的人生觀、戀愛觀。 其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入宿舍”。那么如何做好大學生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結(jié)為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學生內(nèi)心”等“三個深入” 。“大不自多，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的 聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。所以說，當輔導員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。 總之，只要你把學生當作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學生辦實事，做好事，輔導員工作就一定十分出色。又如：大學，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里充滿了好奇和向往?？傊?，對于一件事，你處理得好，會給同學傳達一種信心。我們經(jīng)常說，我們對學生 要像父母關心自已的子女，像兄長關心自己的弟、妹一樣。因此，要贏得學生的尊重，輔導員首先應在各方面嚴格要求自己，注意自己的言行， 在言傳的同時更要注重身教，給同學樹立榜樣。在學業(yè)上，輔導學生 。 輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育 工作的骨干力 量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在班級工作管理中，對待學生犯錯誤，不能放任，特別是一些學生隨著入學時間的增長，漸漸地對一些校規(guī)校紀熟視無睹，屢次犯錯，這就應該依照學生手冊相關規(guī)定進行嚴肅處理。 愛心：愛心就要求我們對學生施之以愛，用情感人。 一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。 愛是師德建設最本質(zhì)的內(nèi)涵。村官雖小，責任重大，大學生本身具有文化素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強的鮮明特質(zhì)，但能否將這種優(yōu)勢在農(nóng)村工作中展現(xiàn)出來，為當前產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新、文化的創(chuàng)新、社會管理 的創(chuàng)新，盡上一份力，我想這在很大程度上取決于作風是否務實，是否有良好的進取精神，我們作為人民教師，雖然職業(yè)分工不同，但任杰同志身上的扎根基層的務實作風、奉獻精神是值得我們學習的，做一名合格的人民教師也要講品格、重修為，也要學習任杰同志的奮斗意志、平和心態(tài)。 如果把理想比作一條通往未來的路，那么奮斗無疑就是這條路上的路標 。因為我知道前面的路還很長，因為我知道我還得付出更大的努力。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標而努力。 縱然，前面的路會無比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折，不是因 為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?？墒牵覀兊那啻?，卻沒有時間等待那一天的到來，因為我們的青春只剩下今天。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗，以特有的力量去托起希望的明天 ! 2021學習最美大學生先進事跡優(yōu)秀心得體會三 火山噴發(fā)過，熔巖才會定格為堅硬的巖石 。體育場，總會飄蕩我們不甘落后的身影。我們是一群碟經(jīng)過蛹的拼命掙扎，羽 化成蝶，凌空飛舞。 青春時代的時代，我們富有著激情與活力，正如一群群不怕苦的雄鷹，翱翔 在蔚藍的天空下。 努力做一個優(yōu)質(zhì)青年，讓自己的青春埋葬在美好的崢嶸歲月里 ，多年后，一曲海闊天空，你是否會想起當年那個不羈放縱愛自由的你。我們把太多的時間埋葬在了這六塊瓷磚大小的被窩中，在校園的生活規(guī)規(guī)矩矩，睡眠時間大于七小時。青春是冬，任隨你將純真的足跡點綴在無盡的雪野之中。奮斗，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣艷麗，但它始終有著自己的堅持?? 人人都知道，要想成功，要想實現(xiàn)自己的理想，就必須要奮斗，但等到真正的去奮斗時，可以堅持下去的人卻是少之又少 !所以，雖然“奮斗”一詞聽起來是那么的不平凡，但實際上，它又是那么的不平凡 !它聽起來是那么的簡單，但真正去做的時候，又何嘗容易 ? 常常聽大人們說一句話：“光說不做假把式，光做不說傻把式。因為我知道，陽光總在風雨后，梅花香自苦寒來。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風平浪靜的湖面 。我要讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風浪淘汰，也無悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。 也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤 獨作為代價，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示?！安恍冀裉?，等待明天，”的觀望態(tài)度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進的靈魂。 今天，當我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真。 青春過于美好，于是我們盡情享樂，盡情揮霍。我們不畏考驗，我們會讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會讓意志在殘酷和無情中堅強。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅決的承諾，讓那優(yōu)美動聽的旋律在我們一高一低的應和中留味。在這個知識的海洋中，我們遇到過多少的風浪與暴雨，多少次的得意與失意都不曾誤導我們的方向。此時，就當滿懷信心，飛揚青春。 如果說被窩是青春的墳墓，那么頹廢就是青春的刺客。我從一個出生的萌芽，經(jīng)歷春雨的哺育，成為夏日陽光下最碧嫩的一葉，待到秋日，秋風無情的將我從母體摘下散在秋風里，浸在沾有秋雨的香土里，帶到冬日白雪紛飛，滿野凈白，原先的泥土已經(jīng)被覆蓋的分不 出何地，誰有證明我曾經(jīng)來過 ? 青春的流程也是如此，從稚語兒童到風中少年，再到執(zhí)夢青年，再到 ......你可以猜到明天的天氣，但你永遠猜不到多年后到底是哪場大雨帶走了你的青春。但我一心想把青春比作四季。青春是夏，任隨你將青春的豪邁釋放在仲夏的熱浪中 。 憶往昔，追流年，傷流年 ...這一系列的關 于懷憶青春的詞匯都成為了簽名中，作文中，小說中的慣用詞，我一直覺得這樣的詞藻太過爛漫，與其揮寫青春不如珍惜青春，因為我們僅十六七歲。你我都是校園的靴子，都是社會的讀者，我們應早起望初升之紅日，聆清晨之鳥鳴，觀鳴澗之溪流 。沙漠要繁衍成森林。 青春時代的時代，我們從不輕言放棄，不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。無論何時何地，總能看到我們矯健的身影。而青春的時代，就正如那洶涌的波濤，被風雨碰撞著，在海洋中此起彼落。朋友，難道我們不應該為自己年輕的書頁留下些什么 嗎 ?哪怕只是淺淺的腳印 ? 事實上，我們可能嘗試著為目標奮斗過?！? 也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會更好，也許我們相信會出現(xiàn)奇跡。人活在這 世上，只是一種形式