大班語言父與子教案(存儲版)
【正文】 到了?? .以為在做夢呢。 讓幼兒大膽交流自己讀書的樂 趣?！斑@是什么地方，景色怎么樣？”學(xué)習(xí)一些描述性的語言。 活動過程： 一、開始部分談話引入 小朋友，在生活中，你喜歡和爸爸玩嗎？爸爸給最深的印象是什么？ 介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。在教學(xué)方法上，特別采用了幼兒獨立欣賞與小組交流欣賞的形式，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和有意識地傾聽，分享其他幼兒的大膽想象初步了解漫畫的特點。 父與子 無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起 父親兒子 堅定善良 執(zhí)著無私 深沉的愛富有愛心 了不起 四、作業(yè) 我們已經(jīng)感受到，廢墟底下的阿曼達(dá)是那樣的了不起！他在廢墟底下整整煎熬地等待了 38 小時?。≡谶@ 38 小時里他都會想些什么？說些什么？用你的心去寫，用你的想象去寫，把了不起的阿曼達(dá)用說手中的筆寫出來。愛讓他們這樣 幸福，被愛讓他們?nèi)绱诵腋！? 有感情朗讀最后一個自然段。） “不，爸爸。） 總結(jié)：課文就是通過寫父親的語言、外貌、外在表現(xiàn)、包括動作、神態(tài)，把父親的內(nèi)心世界刻畫出來的，體現(xiàn)出父親的了不起，這是這部分的主要表達(dá)特點。 12 小時了， 24 小時了，父親會是什么樣子，他心里又會怎么想？聯(lián)系好心人、警察、消防隊長的表現(xiàn)，體現(xiàn)父親的執(zhí)著，深刻理解：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！你又看到了一個怎樣的父親，指導(dǎo)朗讀。課件出示 引導(dǎo)：先讓學(xué)生自己來談?wù)劯惺?，再引?dǎo)到走進(jìn)父親心里。揭示：了不起。今天我們這則故事，就發(fā)生在 1994 年 1 月美國洛杉機(jī)大地震中。 2．展現(xiàn)“阿曼達(dá)在廢墟下堅持信念，鼓勵同學(xué)”這一情景的相關(guān)段落。 第四篇：父與子教案 《父與子》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1．認(rèn)識 9 個生字，會寫 11 個生字。 依次看漫畫《射擊》第二幅，第三幅，第四幅，啟發(fā)幼兒開動腦筋，大膽的用動作語言，聲音來表現(xiàn)對畫面的理解。 四、介紹漫畫書《父與子》 師：你們知道這些有趣的故事來自哪里嗎？ 教師出示漫畫書《父與子》，并適當(dāng)介紹這本書。 二、看圖講述 師：小朋友的辦法真多真好！那我們一起來看一看這父子倆有沒有想到這么好的辦法。 2）個別表演 3）表演給聽課老師看。 【活動過程】 看 父與子 的圖片，熟悉人物。 【活動準(zhǔn)備】 課件《父與子》 圖片一張。 表演漫畫 1）集體表演請幼兒找一個好朋友，扮演爸爸和兒子，想一想，爸爸被踢了會說什么？兒子會說什么？會有什么樣的聲音和動作， 請你們表演。 教師出示兩個紙偶，引導(dǎo)幼兒猜一猜他們想得到蘋果的辦法。 你覺得那一幅圖最有趣？為什么？ 教師引導(dǎo)幼兒欣賞父與子的其他漫畫，體驗漫畫中的詼諧有趣。是誰？他們是什么關(guān)系？ 欣賞漫畫一《射擊》第一幅他們在干什么？你認(rèn)為爸爸的槍法準(zhǔn)不準(zhǔn)？你從哪里看出來的？讓幼兒學(xué)一學(xué)爸爸射擊的樣子。 請幼兒回教室說一說，畫一畫自己和爸爸的好玩的事情，制作成漫畫給大家欣賞。 【教學(xué)重點】 1．展現(xiàn)“父親艱難地在廢墟上挖了 38 小時”這一情景的第十二自然段。 地震是可怕的，它是災(zāi)難。 父親和兒子給你留下了什么印象。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。父親能從痛苦中堅定地站起來，這種決不放棄的精
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