大班優(yōu)秀游戲教案爬及教學(xué)反思[精選五篇](存儲版)
【正文】 手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力 。 、勇敢探索的精神。 活動流程 扮演角色、活動身體 提供材料、自由探索 難點練習(xí)、重點指導(dǎo) 游戲結(jié)束、放松身體 ，活動身體。 ③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍 (有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上 )接力運水 (可樂瓶 )，幫助小兔家滅火。 運動目標(biāo)： 模擬烏龜爬，訓(xùn)練手、膝著地爬的行動，進(jìn)一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機動性。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。教師：“這里又有許多食糧，我們把食糧運回家吧 !” 小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。在動物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。 認(rèn)識自己身體的各個部位，能說出其名稱。 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動作起點和終點，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。 反思： 針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在 體驗手指模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。 ②也可以把自己的手指比喻成 烏龜、刺猬、小蛇 等動物，為游戲增加趣味性。注意 拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。 體驗?zāi)７碌臉啡ぁ? 本文擴展閱讀：烏龜隸 屬于龜科、烏龜屬的一種。有的孩子用“蒲伏進(jìn)步”的要領(lǐng)爬行 。 運動歷程： 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)愛好。 本文擴展閱讀：爬本意是指動物用爪子貼著地 面移動身體，也指手和腳一齊著地走路，蟲類行走，攀登，搔等意思。 (1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。 。 第三篇：幼兒園大班體育游戲教案《爬》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《爬》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)克服困難、勇敢探索的精神，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力，快來看看幼兒園大班體育游戲《爬》含反思教案吧。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性 ,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。 要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直 ,膝蓋不著地 ,圍著圓圈爬兩圈。 ，愉悅身心。 放松環(huán)節(jié)：氣球人的設(shè)計，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。 (2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護(hù)，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。 設(shè)計思路 六個月的嬰兒已爬行得較好了。 、勇敢探索的精神。 重點與難點 學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。本設(shè)計為幼兒提供 些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。 (2)提高活動的難度和增加活動的
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