教育智慧讀書心得體會(存儲版)
【正文】 說教育的智慧之源來自于可 教的信念，那么，教師智慧的表現(xiàn)則主要靠自身的品格和才學去影響學生。智慧教育的最終目的是讓教師和學生有一種 幸福生活，這主要表現(xiàn)在對知識教育和知識化生存的超越上。我曾不斷的探索、深思，但是閉門搞研究終究是不會有所突破的。在 我看來，智慧人人都有，當然有先天的因素，但是也有部分是由后天決定的。喜悅是智慧之花，幸福是智慧之果。 “發(fā)展學生的智力與能力，應(yīng)該從培養(yǎng)思維品質(zhì)入手”“教師參加教育科研，是提高自身素質(zhì)的重要途徑”“家庭教育的重點必須放在學生的非智力因素的培養(yǎng)上”??這些內(nèi)容給了我很多啟示，了解學生是做好教育工作的前提，教學的主要目的在于傳播知識的同時靈活的發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，它的教育智慧是真正從學生的長遠發(fā)展著想，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。如果我們每一位教師能長期地堅持這種性質(zhì)和功能的師愛，我們的教育質(zhì)量和水平就必定能不斷邁上新的臺階?！督逃闹腔邸肪腿缤槐K明燈，使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的了認識，并對以后的教學工作充滿了熱情與信心。 作為一名教師，把“工作就是服務(wù)”落到實處，學生的需要就是自己的服務(wù)內(nèi)容，學生有問必答，有求必應(yīng)，用自己的實際行動帶動學生，以自己的言行引導學生，事事為學生做出榜樣。教師要鼓勵學生說出自己的觀點，大膽的在課堂上提出有疑問的知識點進行全班討論交流。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性?！八街梢怨ビ瘛?。 “勤奮”出來的 “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。書中認為教師的智慧主要表現(xiàn)在以下幾方面 : 善于以自己的德識才學影響和教育學生 。 教師除自身應(yīng)努力工作，以身作則外，如何啟迪和激發(fā)學生學習的激情，并使之持久不息，乃是教學中最關(guān)鍵的問題。作為一名教師，要特別加強對心理學和教育學 的學習和
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1