【正文】 時說話的神態(tài)、手勢都模仿得很像，我突然覺得，他們已經受到我潛移默化的影響了，如果平時不注意，對于他們會帶來不好的影響，從那以后我才覺得自己的言行舉止有多么重要。由于本學期學校加大了管理力度，所以在日常工作中，總認為有的教師這也不積極，那也不積極，這也有問題，那也有問題。發(fā)展是學校的出路。雖然學校工作一天一天在向前走，但總覺得上級領導關心不夠、支持不夠，從而懈怠，不思進 取。四是沒有很好地協(xié)調好學校、家庭、社會三者之間的關系。二是缺少創(chuàng)新意識，缺少長遠考慮，缺少特色教育，更缺 少亮點與閃光點。二是學習方法不合理，效果不太理想，不能 自覺、系統(tǒng)、全面地學習，而是忽冷忽熱，想起來了或者用到了才學，或上級有要求才學 。主要在以下三個方面下功夫： 第一方面：深入到師生中去，廣泛聽取師生意見。以又好又快發(fā)展、健康可持續(xù)發(fā)展作為各項工作的基本要求，凡事立足長遠，著眼未來，更新觀念，大膽工作，多開動腦筋，不斷研究新情況，解決新問題，為學校的更好的發(fā)展不斷注入活力，為實踐“”的辦學理念而不懈奮斗。尤其在學校教學管理上，不僅進一步強化常規(guī)量化管理，更將不斷改革教學質量評價體系，積累教學管理的新經驗，加大教學評價工作的創(chuàng)新力度，努力開創(chuàng)學校教學工作的新局面，力求讓學生做到德智體全面發(fā)展，使學生在我?！凹瘸扇烁刹拧钡慕逃砟畹靡詫崿F(xiàn)。所以在今后，我首先要轉變思想觀念，在工作生活中努力克服自身存在的問題和不足。 對以上存在的問題，我認真分析其產生的根源，雖有一定的客觀原因但主要還是自己對各種理論的學習不夠、認識不深，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，更缺少感恩意識。 可持續(xù)發(fā)展的理念不夠。二是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所發(fā)生，對調動老師的積極性有負面影響，對年級與班 級的平衡發(fā)展也帶來一定的不良影響。也有時候覺得學校老師，特別是班主任都很辛苦，如果再增加壓力，不管是開展工作，還是組織活動，無形中都會給大家?guī)砹嗽S多壓力和負擔，與其讓老師們受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度過每一天，落得清靜。這種亡羊補牢的辦法，使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無力。但是，我在工作中還有許多做的不到位，而且可以說有些工作做得很不好。我也會很開心，我覺得付出與收獲真的是雙方的。 首先，我覺得當一個老師，需要具有類似諸葛亮的神機妙算，上知天文，下知地理的教學本領，在上課之前，必須要對學生進行預測，他們該會問什么問題，自己設計的問題，是不是適合他們回答，只有經常做這樣的預測，才會形成一定的教學機智，不然，在課堂上，面對學生的問題會突然束手無策，會遭到很尷尬的場面，從而降低了在學生面前的地位，覺得我這個老師不行，我在教五年級與現(xiàn)在教一年級，經常會遇到一些學生問道到有關自然、科學以及歷史方面的問題，如果回答不出來，學生就會說“怎么連老師都不知道呀？”，所以，在上課之前，必須要查找 與課文相關的內容，或者想臨時應變的方法 . 其次，我覺得當一個老師，要有晏子能言善辯的口才，我以前沒有認識到這一點，認為只要在心中能表達或者能以文字書寫就可以了，但現(xiàn)在，覺得表達不行，會影響上課與管理班級，例如上課，講的話必須簡潔、形象、生動、抑揚頓挫、不羅嗦，學生才會喜歡聽，在必要的時候，還可以夸一下自己，就是要讓學生很佩服 自己，覺得自己的老師確實不錯，比如舉個很簡單的例子，有一次，我就聽賀老師說，她在有次教孩子寫作文的時候，很多同學遇到不會寫的字，都問她，她一一寫出來，并加上一句“賀老師 厲害吧，你看，能知道這么多。 更加注重班級班風的培養(yǎng)。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在班主任工作中，我僅僅圍繞一個字 細 字來展開工作。平時上課我特別注重學生的閱讀能力的培養(yǎng)，引導學生通過聲音、動作和表情表達文章的感情。所寫反思在中心校名師工作站入選 3 篇。 信息宣傳方面，雖然此工作已交給惠莉，但一有時間我還會盡己所能為學校爭得榮譽，半年來共發(fā)表省級報刊《青年導報》 1 篇，國家級網站《輔導員》網站 1 篇，區(qū)級校園快訊 2 篇，鎮(zhèn)級校園快訊 3 篇。培養(yǎng)他們全方面的知識技能和能力技能。有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。中心校語文優(yōu)質課比賽中執(zhí)教的《我最好的老師》獲得鎮(zhèn)一等獎。 三、工作績效和出勤 在這半年 中，我各個方面能夠積極努力的工作，在出勤方面做到了全勤。 二、業(yè)務能力 我積極學習各種教育理論武裝自己，努力鉆研教學方法，及時進行教學反思，積極參加各種活動歷練。有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。培養(yǎng)他們全方面的知識技能和能力技能。 信息宣傳方面，雖然此工作已交給惠莉，但一有時間我還會盡己所 能為學校爭得榮譽，半年來共發(fā)表省級報刊《青年導報》 1 篇，國家級網站《輔導員》網站 1 篇，區(qū)級校園快訊 2 篇，鎮(zhèn)級校園快訊 3 篇。所寫反思在中心校名師工作站入選 3 篇。我能做到熱愛每個學生，尤其是對后進生多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。所以少先大隊輔導員的角色舉足輕重，為了扮好這個“角色”，我積極利用業(yè)余了解少先隊相關知識，和同行交流討教。在自我培訓中，我感到了自己在逐步的成熟。 以上是我 2021 年上半年的大概情況，我 深知，這些成績不是屬于我個人的，他離不開和我一起拼搏的戰(zhàn)友們，也離不開前輩們的幫助，更離不開領導尤其是袁英主任無私的指導。 勤練筆。我深知自己是一名年輕的班主任，所以很多方面經驗不足，因此我也虛心向身邊的班主任