【正文】 name,r))==NULL) //以 2進制方式讀取文件信息 // { printf(cannot open the files\n)。 if((fp=fopen(filename,w))==NULL) //以 2進制寫入方式打開文件 // { printf(cannot open the files\n)。per[i],sizeof(person),1,fp)!=1。) //循環(huán)使用主界面直到遇到結(jié)束命令 { switch(menu_select()) // 函數(shù)的調(diào)用 // { case 1: printf(\t\t *^_^*學(xué)生記錄添加 *^_^*\n)。 break。 delet()。 徽商職業(yè)學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計） 23 操作界面 1．主界面信息管理 — 添加記錄 圖 43 學(xué)生記錄添加界面 進入如上圖 43的學(xué)生記錄添加界面，按照相應(yīng)的輸入就可以把學(xué)號、姓名、年齡、英語、專業(yè)添加在系統(tǒng)中，根據(jù)系統(tǒng)提示。 該學(xué)生信息管理系統(tǒng)基本功能都已經(jīng)實現(xiàn)，這對于以后的程序更新也會比較方便，同時數(shù)據(jù)庫管理也很容易，而且界面優(yōu)化美觀，操作比較方便且具有高效率、高可靠性、高安全性等諸多優(yōu)點。 本 系統(tǒng)實現(xiàn)的主要操作是對各種信息的錄入，修改，刪除。 } } system(pause)。 break。 case 3: printf(\t\t *^_^*學(xué)生信息查詢 *^_^*\n)。 menu_filename()。in1。n=n+1。 char s[10]。 } for(i=0。 printf(英語： \n)。 return。 } } if(m==2) { char s[15]。 scanf(\t%d,amp。in) i++。 fclose(fp)。 } if((fp=fopen(filename,r))==NULL) //以 2進制方式讀取文件信息 // { printf(cannot open the files\n)。m)。 printf(\t\n請選擇修改方式 :\n)。 printf(^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^\n)。per[k]=per[i]。i++) { k=i。 fclose(fp)。per[i]=temp。 } if(m==2) { for(i=0。 //當(dāng)符合條件時進行數(shù)據(jù)交換 // } printf(^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^\n)。in1。 } if((fp=fopen(filename,r))==NULL) //以 2進制方式讀取文件信息 // { printf(cannot open the files\n)。amp。 printf(\t│ 3 總分 │ \n)。 int i=0,n=0。 printf(\t英語 : %d\n,per[i].en)。amp。 printf(\t年齡 : %d\n,per[i].age)。 while(strcmp(per[i].name,s)!=0amp。 printf(\t年齡 : %d\n,per[i].age)。 printf(\t請輸入想查詢的姓 :)。 return。amp。 printf(\t│ 4返回 │ \n)。 int i=0,n=0。n39。n++) //循環(huán)全部輸出 printf(\t%s \t%s \t\t%d \t%d \t%d\n,per[n].num,per[n].name,per[n].age,per[n].en,per[n].ji)。per[i],sizeof(person),1,fp)。y39。 //如果文件出現(xiàn)錯誤 就返回 } for(i=0。sign)。 printf(英語： \n)。) //其實只有當(dāng)輸入 N或 n時才跳出循環(huán) 徽商職業(yè)學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計） 11 { printf( 學(xué)生紀(jì)錄添加 \n)。y39。 return (c39。 printf(\t\t └───────────── — ┘ \n)。 printf(\t\t ┌───────────── — ┐ \n)。 } int menu_filename() { system(cls)。 //定義 100 char filename[20]。 3. 專業(yè)信息表 主要記錄各個專業(yè)的名稱。 Microsoft SQL Server 是一個支持多用戶的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，適用于大中規(guī)模的數(shù)據(jù)量需求，完全能滿足一所學(xué)校的需要 ，如 開放式數(shù)據(jù)訪問 (ODBC)徽商職業(yè)學(xué)院專科畢業(yè)論文（設(shè)計） 9 技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出 Windows環(huán)境下功能強大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。 以 SQL Server作為后臺數(shù)據(jù)庫，并用 ODBC方法訪問數(shù)據(jù)庫，來開發(fā)一個學(xué)生成績管理系統(tǒng) ，該系統(tǒng)具有查詢、修改、添加和刪除學(xué)生信息的功能。因此，本設(shè)計的學(xué)生信息管理系統(tǒng)必須要給用戶提供一個良好的用戶接口，因為一個一目了然的圖形界面可以方面用戶使用。 項目信息處理的準(zhǔn)確性需求和及時性需求 項目信息處理的高準(zhǔn)確性和高及時性是學(xué)生管理系統(tǒng)一個不可缺少的性能。 ，這樣可以方便管理人員了解和掌握所有學(xué)生的現(xiàn)狀和具體情況。 需求分析可以說是一個漸進的過程，系統(tǒng)通過開發(fā)人員和用戶的不斷溝通和交流，一步步地加深對系統(tǒng)功能的了解和性能的認(rèn)識，而且對系統(tǒng)各個部分加以細(xì)化或者分解軟件需求。 該系統(tǒng)使用 C++作為本軟件的實現(xiàn)語言，同時運用 Microsoft SQL Server2020 來實現(xiàn)系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)的后臺操作了，它的功能是由系統(tǒng)內(nèi)部的源代碼直接實現(xiàn)的。 用于錄入學(xué)生各科目在不同考試類別下的各項成績，便于以后查詢，也可進行相應(yīng)的修改和保存操作等。修改個人信息，如添加一個學(xué)生的各種信息或者刪除信息等操作。因此，開發(fā)一個信息管理軟件是一件有意義而且非常重要的事情。對于學(xué)生管理系統(tǒng)的開發(fā)，也創(chuàng)造了一個很好的條件。 經(jīng)過 一系 列的研究和 分析， 本系統(tǒng)將 采用 VC++ 平 臺進行項目開發(fā) ， 同時數(shù)據(jù)庫 建立在 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫的 基礎(chǔ)上 實施操作 ， 在此之后 對初始 的 原型系統(tǒng)進行 相關(guān)的 需求迭代 并進行 不斷 的 修正 、 改進， 使得系統(tǒng)更加完善 。 本畢業(yè)設(shè)計論文是以學(xué)校對學(xué)生的管理為研究背景，通過對信息管理系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)開發(fā)的基本原理和方法進行深入的了解和探索，把學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)步驟大致分為：系統(tǒng)分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、框架設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)及運行調(diào)試等。隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育的提高以及時代的快速發(fā)展，靠人工來管理學(xué)生信息已經(jīng)不再適用于 現(xiàn)代 的教育管理模式 。 步入 21 世紀(jì)的我們，假如還是 不能很好地利用 網(wǎng)絡(luò)和科技，又或是不會用 較 少的 成本 來 推動教育 的 信息化 、科學(xué)化發(fā)展，那么像這樣沒有 明確的 發(fā)展 方向， 一定會偏離 信息化 、科技化 的 軌道 ， 從而就可能會阻礙 社會 科技化、 信息化的 進步，甚至于整個國民經(jīng)濟 的科技化發(fā)展 。 通過使用現(xiàn)代化科技軟件對學(xué)生信息進行修改、查詢、添加及刪除等一系列的操作，可以大幅度提高管理者的工作效率，杜絕了人工管理的各種弊端。在計算機迅速發(fā)展和普遍應(yīng)用的今天，學(xué)生管理系統(tǒng)研發(fā)的可行性大體上劃分成下面的幾個部分。 。隨著計算機應(yīng)用的普及與深入，利用計算機能 夠?qū)λ锌荚嚦煽冞M行統(tǒng)一管理及分析，大大減少了教學(xué)秘書的工作量，提高了工作效率，為教學(xué)辦公帶來了極大的方便。 提供各個學(xué)生學(xué)號的相關(guān)信息，如學(xué)生的學(xué)號等。 ：用于退出整個系統(tǒng)。 對于前者要求建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性 能 好的 數(shù)據(jù) 庫 ， 對于后者 具有 應(yīng)用程序功能完備、易使用等特點 。對于每一個學(xué)校來講，學(xué)生的信息管理系統(tǒng)是一個不能被替代的組成部分。 ，或者修改，或者刪除，或者查詢等操作。 項目信息的開放性需求和可擴充性需求 我們在研發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的整個過程中，必須要充分考慮到對于以后系統(tǒng)軟件的可擴充性需求。如果錄入了錯誤的數(shù)據(jù)或者把一個正確的信息錄入錯了，都可能會使企業(yè)員工管理系統(tǒng)輸出不正確的或不可用的數(shù)據(jù)信息，這樣也就意味著，我們設(shè)計的學(xué)生信息管理系統(tǒng)就失去了意義。 主要流程圖 圖 31 姓名信息管理流程圖 圖 31是姓名信息管理的流程圖，通過這個圖可以看到本系統(tǒng)軟件在姓名信息管理中的數(shù)據(jù)走向以及過程控制。 所有用 SQL編寫的程序都是可以移植的 。 //姓名 int age。 printf(\n\n\n\n\t\t\t 2020年 4月 25日 \n\n)。 } ^^// int menu_select() //菜單選擇系統(tǒng)函數(shù) { char c。 printf(\t\t │ 3. 信息查詢 4. 數(shù)據(jù)計算 │ \n)。 }while(c39。 //字符減去’ 0‘得到的是數(shù)字整型 // } void add() //成績的錄入與添加函數(shù) { FILE *fp。n39。 printf(姓名 :\n)。 printf(專業(yè)： \n)。 system( cls )。per[i],sizeof(person),1,fp)!=1) //以 2進制形式寫入文件中 //一次寫入一個數(shù)組 // printf(file write error\n)。 system(cls)。 printf(^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^\n)。 system(cls)。sign!=39。 printf(\t\n請選擇查詢方式 :\n)。 scanf(%d,amp。m!=4) { printf(輸入錯誤請重新查詢 \n)。 //以 2進制方式將文件信息讀到數(shù)組內(nèi)存中 //一次讀取一個 // i++。in1。 printf(\t \n)。 //比較 per[i].name與所輸入姓名是否相同 // if(i==n) { printf(\t通訊錄中沒有此人 !\n)。 } if(m==3) //學(xué)號查詢 { char s[15]。 system(pause)。 system(pause)。 system(cls)。 printf(請輸入你要排序的方式 \n)。m!=3amp。 } while(!feof(fp)) //一直進行讀取直至文件尾 // { fread(amp。jn。 for(i=0。 for(j=i+1。 printf(^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^\n)。i++) { sum=0。j++) if(s[j]s[k]) k=j。 printf(