【正文】 (作者不是高建軍，是高建群，我們班有個叫高建軍的，是本文作者的同桌 )，還有大家心目中的紅太陽 陳帆，還有些詩人氣息的陳某，真不知道將來他會去哪里臥軌，也許甬臺溫鐵路的建成會給他帶來不少便利吧！朋友其中的其中還有幾個鐵的，鐵到一種什么程度呢 ?連吃飯都一起吃，鐵吧！ (停頓一秒，此處可能有掌聲 )，每天我們 (我和梁鵬高建軍 )都輪流去買飯，其實(shí)從教學(xué)樓到食堂挺遠(yuǎn)的，但從另一個方面想，這又何嘗不是一個個鍛煉的好機(jī)會??！再后來我和梁 鵬決定把這一個個寶貴的鍛煉機(jī)會讓給高建軍，因?yàn)樗亲鎳幕ǘ?，所以現(xiàn)在每天中午晚上都是他跑去買飯，看著他跑的不亦樂乎，看著他日益健壯的身體，日益增加的肺活量和飯量，我和梁鵬的健康又算得了什么呢 ?(掌聲 )不僅如此我們?nèi)藥瓦€有了共享，誰有什么不開心的事都會說出來讓其他兩個人開心一下，成績出來了，考得好了，我們會做作的互相夸獎一下，考差了，我們?nèi)』卣嫘膶?shí)意的互相鼓勵一番，所以我現(xiàn)在可以自豪的說： 有這樣兩個兄弟，何愁干不成大事，何愁不會被送去槍斃！ 好了，今天的白搭就講到這了，最后我代表大一 (1)班潘 晨峰同學(xué)把 20 圓人民幣捐當(dāng)做班會費(fèi)捐給大一 (1)班 (編者注：開學(xué)初每人都給了 20 班會費(fèi)，其實(shí)不是大一 (1)班，而是高一 (1)班 )，為在坐的各位同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動和成長提供一點(diǎn)幫助。 通過聽 故事和交流討論，使學(xué)生明白只有努力付出，就會有收獲的道理，并以此激勵自己不斷努力，戰(zhàn)勝困難，去創(chuàng)造美好的明天。 三、聯(lián)系實(shí)際說流程 本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，“教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”的教學(xué)理念，結(jié)合文本的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我將本課的教學(xué)設(shè)計(jì)為以下幾個環(huán)節(jié)。通過多媒體動畫播放，讓學(xué)生更為 專注地投入故事情節(jié)中，結(jié)合這一故事引導(dǎo)學(xué)生討論交流以下幾個問題： 同學(xué)們，你們想想，小白兔會收獲到什么呢？ 咦，小白兔 和小灰兔一起種的蘿卜，為什么小灰兔收獲了一堆蘿卜，而 小白兔卻沒有什么收獲呢？ 聽完這個故事，你有什么收獲？ 待學(xué)生你一言我一語地交流自己的想法之后小結(jié)：瞧，你們自己多棒??！ 通過你們的努力，很好地回答了這個問題。 明明高興地把獲獎證書給爸爸媽媽看，你們知道此刻的他在想些什么嗎？ 讓我們一起來看看明明的獲獎感言吧。 老師手中將準(zhǔn)備的五組不同的拼圖，每小組一份，在三分鐘時間看哪個 小組的同學(xué)完成的又對又快。 這是內(nèi)心感受的一個升華。 四、實(shí)事求是說板書 努力才會有收獲 ↗↖ 一分耕耘↓一分收獲 ↓ 明天的我會更棒 第四篇：有挑戰(zhàn)才會有成長 ,有努力才會有收獲 有挑戰(zhàn)才會有成長，有努力才會有收獲 今天公司新員工拓展培訓(xùn)，我們超越隊(duì)一直都充滿激情，一路狂奔，最終勇奪第一。在高空斷橋站了好久，地下的一二三喊空了四五次，也沒種跳過去，曾經(jīng)的野孩子變得這么鼠膽，真讓人惱火，很狼狽地被掉在半空，著地了腿都在抖?；蛟S照片中記錄下的精彩時刻，陽光下的青春，張揚(yáng) 的笑聲，揮霍的時光。體育老師把我們召集了過來說：“今天我們來進(jìn)行模擬測試！”老師的這句如同晴空霹靂，重重地打在了我身旁?！闭f完他們各自散開，朝教室走去。當(dāng)同學(xué)們再次議論我時，我已經(jīng)不在乎那個了，因?yàn)槲业拿利愂钦嬲拿利悾桥Χ鴣淼?，不需要過多修飾。 。因?yàn)槲也辉傧氘?dāng)一只毛毛蟲 了，我想成為一只因努力而有真正美麗的蝴蝶。我欣喜如狂，我竟然堅(jiān)持到了終點(diǎn)，此刻，我想給我的伙伴一大大的擁抱，“他跑得真丑。我不愿努力，于是我每天都逃避著鍛煉。每個人都有不同的表情，或害怕恐懼，或向往憧憬。但旁邊的教練說別往下看就好了。讓我 們大聲對自己說：“明天的我會更棒！” 本節(jié)課在多媒體課件播放童謠《小蜜蜂》中結(jié)束，讓學(xué)生再次從生動形象 的動畫和童謠中，感悟“努力才會有收獲”的真諦。請你將你的打算與小組的同學(xué)交流一下。以貼蘋果的方式， 讓學(xué)生從表象上感受自已的點(diǎn)滴成功。這不，機(jī)會來了。通 過這樣的環(huán)節(jié)，這個道理不再是一句空洞的話，而是一個個鮮明的形象，有助于 是學(xué)生將形象認(rèn)識轉(zhuǎn)移為自已的情感認(rèn)識。課堂活動中，通過做貼圖等游戲形式，讓學(xué)生切身體驗(yàn)只有付出勞動，才會有收獲。教學(xué)中以兒童喜愛的故事為主線，反映了兒童的需要，使他們能從自己的世界出發(fā)，學(xué)會用眼睛觀察社會，用心靈感受社會，使兒童有愛心和責(zé)任心，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)。 那天，天氣不錯，萬里無云的，正式那個午自修，我正在走廊上光合作用，我的前任同桌陳力突然神秘秘地向我走來，黑黝黝的臉上呈現(xiàn)出黑色的陰影，我瞬時嗅到一股異常，這時他把我拉到了教室，從課桌底下拿出了一本同樣也很黑的書，說道： 我這里有一本能讓你笑翻了的書。(掌聲 ) 可以說，楚大是將要改變了我一生的地方，是將要提升了我自己的地方。 (掌聲 )他們說： 我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝，所以讓我們一起回中國，共同干新東方吧。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。 我再來講一下我自己的故事。 第一個小故事。 (掌聲 )也是徐霞客給我?guī)砹舜┰降仄骄€的這種感覺，所以我也下定決心，如果徐霞客走遍了中國，我就要走遍世界。 第一樣叫做理想。我們很多 同學(xué)憑著優(yōu)異的成績進(jìn)入了北大，但是北大絕不是你們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是你們生命的起點(diǎn)。在金字塔頂端，人們確實(shí)找 到了蝸牛的痕跡。有很多同學(xué)身上充滿了天賦，不需要學(xué)習(xí)就有這樣的才能，比如說我剛才提到的我的班長王強(qiáng)，他的模仿能力就是超群的，到任何一個地方，聽任何一句話，聽一遍模仿出來的絕對不會兩樣。我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。從此以后我就跟寫詩結(jié)上了緣，但是我這個人有豐富的情感，但是沒有優(yōu)美的文筆，所以終于沒有成為詩人。沒想到女生們都看上了那些外表英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻的男生。 (笑聲掌聲 ) 毫不夸張地說，我們班的同學(xué)當(dāng)時在北大，真是屬于讀書最多的班之一。 (笑聲 ) 我也記得自己進(jìn)北大以前連《紅樓夢》都沒有讀過，所以看到同學(xué)們一本一本書在讀，我拼命地追趕。盡管我高考經(jīng)過三年的努力考到了北大 因?yàn)槲衣浒窳藘纱?，最后一次很意外地考進(jìn)了北大。 (掌聲 )我還記得我的英國文學(xué)史的老師羅經(jīng)國教授，我在北大最后一年由于心情不好，導(dǎo)致考試不及格。所以我就問了他一句話，我說： 在大學(xué)還要讀這種書嗎 ?他把書從眼睛上拿開，看了我一眼，沒理我，繼續(xù)讀他的書。有很多事情特別讓人感動。正是在美好和痛苦中間，在挫折、掙扎和進(jìn)步中間，最后找到了自我，開始為自己、為家庭、為社會能做一點(diǎn)事情。我衷心希望 每位同仁在為企業(yè)努力工作的同時，都能關(guān)注健康，珍愛生命，一同創(chuàng)造我們企業(yè)的輝煌，共同分享奮斗的成果，我們要繼續(xù)以“務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效”的風(fēng)貌，同心同德，扎實(shí)工作，讓我們的企業(yè)在超常規(guī)發(fā)展中作出更大的貢獻(xiàn) !我們更要發(fā)揚(yáng)新時期的華鑫 精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敢試敢闖、務(wù)實(shí)苦干、自立自強(qiáng)、把華鑫建設(shè)成中國磷化工企業(yè)的領(lǐng)頭羊。曾經(jīng)有人把員工與企業(yè)的關(guān)系比著魚和水的關(guān)系，魚因?yàn)橛兴靡陨妗? 我們的企業(yè)好像一個大家庭，以它廣博的胸懷，接納、包容了在場的每一位。于是，曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走了。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。而應(yīng)用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。 努力，可以讓你的人生更加充實(shí)，有活力，如果你不努力，你就會比不上那些努力的人，這些 在以后的生活中都是不利的。我們班的班長身體很差，每次上體育課時他都很努力鍛煉，他的身體也越來越好了 。但如果你要想取得成功，就要付出努力。越王勾踐臥薪嘗膽，一日復(fù)一日的努力，終于打敗了吳王 。 如果你努力學(xué)習(xí)，那么在考試場上你就會考出好成績 。但是，只有勤學(xué)苦練，努力追逐自己的夢想，才能