【正文】 自救的知識，讓貧困兒童也能健康快樂的成長。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步培養(yǎng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的良好品質(zhì)。 “全面建成小康社會”宏偉目標(biāo)是精準(zhǔn)扶貧思想產(chǎn)生的現(xiàn)實需求。全省將加 強(qiáng)各級學(xué)生資助機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)資助機(jī)制，落實家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家資助政策和教育脫貧幫扶政策，對建檔立卡家庭子女從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)直至就業(yè)實行“一條龍”幫扶，確保建檔立卡家庭子女義務(wù)教育階段無輟學(xué)。同時，以身邊的真人真事，講好職業(yè)教育脫貧故事，幫助貧困人群其從思想上切斷貧困代際傳遞通道。 全面建成小康社會 ,最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村 ,特別是集中連片特困地區(qū)。 實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的四個明確 ,需要加強(qiáng)扶貧對象的精細(xì)化管理、加強(qiáng)扶貧資源的精確化配置。這說明相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的政績觀出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差 ,亟待整改。這對各級扶貧主管部門政策取向和具體措施也提出更高要求。當(dāng)前 ,一些貧困地區(qū)仍舊沒有擺脫等靠要的意識 ,一些領(lǐng)導(dǎo)干部也沒有把扶貧攻堅作為工作重心。扶貧工作任務(wù)艱巨。在宣傳中，尤其要宣傳好職業(yè)教育脫貧的優(yōu)勢，講好職業(yè)教育脫貧的故事?！胺e財千萬，不如薄技在身”“一技在手，終身受益”，教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的作用，可說是根本性的、可持續(xù)的。進(jìn)入 21 世紀(jì)以來，中國經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但扶貧開發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務(wù)，已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，對黨和國 家的扶貧工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)?！蔽萃庥暝谙拢晌輧?nèi)我們每個人的心卻是熱乎乎的。培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問的精神，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。具體歸納如下： 一、幫扶措施： 根據(jù)我校貧困學(xué)生的實際情況，結(jié)對幫扶活動從以下幾方面開展： 建立貧困學(xué)生的信息庫 建立健全教師與 幫扶學(xué)生的談心制度 教師要經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。 四、幫扶成效 經(jīng)過 10 余次的上門認(rèn)親，我與安寶保一家真正成了“親戚”，來往密切，相互了解，相互信任。 xxx 年事已高，已基本喪失勞動能力，胡居英患有嚴(yán)重脊椎損傷疾病，常年臥床，長子 ccc 患有先天性心臟病，屬限制勞動能力人。在學(xué)習(xí)新知的 .同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。 三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。既要突出重點，又要突破難點 。 老師精準(zhǔn)扶貧心得 5? 一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與 ___，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。 “教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對農(nóng)村村建遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈。 老師精準(zhǔn)扶貧心得 4? “教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。 不是所有的扶貧都叫“精準(zhǔn)扶貧”，不是什么樣的扶貧都能夠幫助讓群眾脫貧。如果這樣也算是精準(zhǔn)扶貧，實在是對這個詞的褻瀆。等等的這一系列活動充分說明了 我所對白蠶村扶貧的決心與具體 行動。結(jié)合以上二點，我覺得在白蠶村種植桉樹是一個不錯的 選擇，當(dāng)然，這需要科技工作者對各種經(jīng)濟(jì)作物的種植進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。二是在近期發(fā)展生產(chǎn)方面，解決蔬菜基地的排澇問題，盡快實現(xiàn)增產(chǎn)與農(nóng)民收入的增加 。我們 冒著稀瀝瀝的冬雨，手提著我們的慰問品，滿懷激情地開始了我們的慰問。但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。 二是增強(qiáng)了對貧困山村的感情，提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，下面由我為大家整理了關(guān)于老師精準(zhǔn)扶貧心得，供大家參考。要通過對口幫扶活動，提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。因為提前接到通知，知道我們的到來，但看到我們的時候還是有點手足無措，對我們非常熱情，邀請我們?nèi)ノ堇镒?，給我們倒上了熱開水，就這樣，我們的扶貧幫困社會實踐活動真正開始了。俗話說的好”要致富，先修路”，我們已經(jīng)做到了第一 點，相信后面的路會更好走。 三、重在行動，貴在落實 ? 中華民族有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，一方有難，八方支援。在任何學(xué)習(xí)過程中會面臨各種困難，面臨各種難以預(yù)料的考驗，因此在學(xué)習(xí)中要把握好原則性，又要靈活多變，同時又能 夠破除舊觀念，用知識去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。被列入精準(zhǔn)扶貧戶以后，扶貧工作隊給他安排養(yǎng)雞項目，并送來了 100 只雞。如果是不將群眾利益當(dāng)回事的干部，再好的“精準(zhǔn)扶貧”也無濟(jì)于事，也會被“毀”掉。 但實際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。 還有一些地方，對貧困地區(qū)學(xué)校投入大量實驗器材、圖書資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英 語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。 課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點： 巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操