【正文】 教學(xué)或訓(xùn)練工作，都是本學(xué)科的骨干，擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽(tīng)課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專(zhuān)研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，幫助他們研究教材、教法，組織他們?cè)嚱?、評(píng)教，課前課后分析，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能，定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽(tīng)課交流評(píng)比，共同提高，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)體育教師。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。多年來(lái)被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體。 （二）研究成果：本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究，取得優(yōu)良成果： 2021 年全校交流《開(kāi)展快樂(lè)體育教學(xué)》課題，受到推廣。 本文從轉(zhuǎn)變教育觀念 ,轉(zhuǎn)換教師角色 ,改變教學(xué)模式等方面入手 ,論述了體育教育教學(xué)改革的重要性和必要性 ,闡明了體育教師邁進(jìn)新課程的方法和途徑 ,提出了對(duì)體 育教師的新要求。 新課程強(qiáng)調(diào) ,教與學(xué)的關(guān)系是溝通中的相互作用的關(guān)系 ,教師與學(xué)生是交互主體性的伙伴 關(guān)系。 時(shí)代發(fā)展到今天 ,“教育消費(fèi)”已成為現(xiàn)實(shí) ,此時(shí)的教師只能是一個(gè)服務(wù)者。在體育教學(xué)中可以采用易位教學(xué) ,如游戲課、教學(xué)比賽課、室內(nèi)課等 ,可以讓學(xué)生來(lái)備課、設(shè)計(jì)、組織上課 ,讓學(xué)生當(dāng)老師 ,老師來(lái)做學(xué)生 ,這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性 ,增強(qiáng)了學(xué)生為同學(xué)服務(wù)的自豪感的責(zé)任心 ,也提高了課堂質(zhì)量。 。在新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)中體育教師應(yīng)更多地采用“非結(jié)構(gòu)”、“開(kāi)放式”的課堂管理方式 ,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 ,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài) 好 ,自由選擇項(xiàng)目、自由編組、自主學(xué)習(xí)和鍛煉。三要尊重學(xué)生之間的差異、創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 二、要盡快轉(zhuǎn)換教師的角色 新課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)不同學(xué)段學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的基本要求。 隨著新課程改革的進(jìn)行 ,體育教學(xué)發(fā)生了很大的改變。 2021 年 12 月在全市的體育教學(xué)能手比賽中榮獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，受全市推廣。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐，我班有幾個(gè)體育特長(zhǎng)生，平時(shí)不注意文化課的學(xué)習(xí)，生活作風(fēng)比較散漫，我對(duì)他們的教育從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，特別是文化課和思想教育常抓不懈。 三、德育工作方面 由于體育教師的特點(diǎn)，歷年來(lái)分別擔(dān)任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。本人多次承擔(dān)縣級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開(kāi)課，獲得了聽(tīng)課老師們的好評(píng)。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，滿(mǎn)腔熱情地投入到新課改的大潮中，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來(lái)。88 年參加工作以來(lái)，先 后任教于瀏陽(yáng)初級(jí)中學(xué)、瀏陽(yáng)二中執(zhí)教 20年中，一直工作在教育工作的第一線(xiàn)，擔(dān)任班主任工作 8 年， 2021 年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)體育教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)體育高級(jí)教師職稱(chēng)。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。 （二）教研工作 多年來(lái)，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的 發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。 教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，勝任足球、田徑、象棋等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。 以上所述材料，事實(shí)清楚、效果顯著、理由充分，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的條件，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng) 委審查批準(zhǔn)。 年 5 月出任南宮市中小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)裁判員，被授予優(yōu)秀裁判員稱(chēng)號(hào)。同時(shí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。經(jīng)常與科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。 獲得二級(jí)職稱(chēng)以來(lái)，不管是教學(xué)或訓(xùn)練工作，都快速成為本學(xué)科的骨干，后擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽(tīng)課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專(zhuān)研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，幫助他們研究教材、教法，組織他們?cè)嚱獭⒃u(píng)教，課前課后分 析，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能，定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽(tīng)課交流評(píng)比，共同提高，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)體育教師。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，滿(mǎn)腔熱情地投入到新課改的大潮中，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來(lái)。一 .思想政治方面 我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師獲得的榮譽(yù)如下：本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究，取得優(yōu)良成果： 2021 年論文《淺談多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的運(yùn)用》經(jīng)課程教育研究新教師教學(xué)編輯部專(zhuān)家嚴(yán)格審批，已被《課程教育研究》雜志錄用，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN20953089 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： CN151362/G4 刊載于 2021 年第 20 期，并被評(píng)為全國(guó)教育教學(xué)優(yōu)秀論文大賽暨教育科研成果評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。為教育事業(yè)培養(yǎng)了一批新的骨干教師。使用現(xiàn)代化 手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)田徑隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，收到了事半功倍的效果，提高了訓(xùn)練質(zhì)量。從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教書(shū)之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。 2021年 9月 2021年 12月在大楊樹(shù)一中組織的校本研修學(xué)習(xí)中合計(jì) 44 課時(shí)成績(jī)合格 2021 年 1 月 11 日 2021 年 1 月 19日參加呼倫貝爾學(xué)院組織的繼續(xù)教育脫產(chǎn)學(xué)習(xí)總計(jì) 72 課時(shí)成績(jī)?nèi)亢细?。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。多次在學(xué)校組織的學(xué)術(shù)交流會(huì)上做專(zhuān)題發(fā)言，主講、《走進(jìn)新課程》，《心理健康講座》等，本人多次承擔(dān)旗級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開(kāi)課，獲得了聽(tīng)課 老師和學(xué)生的好評(píng)和推廣。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的人。堅(jiān)持 四項(xiàng)基本原則 ，堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，勝任實(shí)驗(yàn)教、多媒體課件教學(xué)工作。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。 2021 年 6 月鄂倫春自治旗教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)基地組織的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”合計(jì) 56 課時(shí)測(cè)試科目生物，成績(jī) 66 分，達(dá)到教育技術(shù)能力初級(jí)水平。堅(jiān)持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書(shū)育人。 二、教學(xué)教研方面 （一）教學(xué)工作 具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān) 學(xué)科知識(shí)。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引