【正文】 的手、管好自己的腳。 “一個(gè)民族的新一代，沒有強(qiáng)壯的體魄和心理素質(zhì)，這個(gè)民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。 設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)。 組織班主任開展進(jìn)宿舍、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)生的心靈活動(dòng)。對(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和被評(píng)為組織獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。 學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工 作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，創(chuàng)新了學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。各年級(jí)、各班能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)管理工作，保證校園大環(huán)境得到凈化、構(gòu)建穩(wěn)定有序的學(xué)習(xí)氛圍，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。 嚴(yán)格 落實(shí)德育管理量化考評(píng)細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組、班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的教育和管理，培養(yǎng)每一名同學(xué)關(guān)心集體、自我管理的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。在對(duì)學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。 三、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念 開學(xué)初，學(xué)校針對(duì)初一新生進(jìn)行為期一個(gè)月的行為規(guī)范訓(xùn)練，在全體初一 班主任和值周班的大力支持下，使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學(xué)生對(duì)常規(guī)知識(shí)的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。鍛煉勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。以課堂教學(xué)為德育滲透的主陣地，充分發(fā)揮課堂的德育主渠道作用。逐步形成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。讓學(xué)生分清什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣，講清了道理，使學(xué)生獲得了正確的認(rèn)識(shí)，明白了判斷好習(xí)慣、壞習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是什么，不同習(xí)慣會(huì)帶來什么不同的后果。作為一個(gè)育人的機(jī)構(gòu)，學(xué)校更應(yīng)該承擔(dān)起公民素養(yǎng)教育的重任。 為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。 大力開展環(huán)境整治活動(dòng)。而課堂是教育實(shí)踐的主要場(chǎng)所，學(xué)生的思想和心理狀態(tài)在教與學(xué)的過程中表現(xiàn)較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生的健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。 重視發(fā)揮榜樣、先進(jìn)的激勵(lì)作用。這既反映了以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想，也鍛煉了學(xué)生獨(dú)立工作和 自治自理的能力，同時(shí)對(duì)形成學(xué)生的理想人格和理想信念也有深遠(yuǎn)的影響。作為學(xué)校將繼續(xù)積極開展有特色、有實(shí)效的活動(dòng)，努力培養(yǎng)和造就具有遠(yuǎn)大理想、有責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以不負(fù)時(shí)代賦予我們的神圣使命和光榮義務(wù) 第五篇：中學(xué)德育工作總結(jié) 我校是依托百年名校雅禮中學(xué)創(chuàng)辦的一所全日制國(guó)有民辦寄宿制中學(xué)。以此三線輻射到學(xué)校的各個(gè)部位，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了 學(xué)校整體的德育工作意識(shí)，收到了良好的效果。對(duì)工作中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行交流、探討，特別對(duì)年輕的新班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)。一方面，每期堅(jiān)持開展班級(jí)文明建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，各班從創(chuàng)建文明建設(shè)合格班級(jí)開始，逐步提升為先進(jìn)班級(jí)和模范班級(jí) (每學(xué)月評(píng)價(jià)一次 )。每期開學(xué)，教育處統(tǒng)一安排組織學(xué)生學(xué)習(xí)。教育處經(jīng)常組織班主任、公寓老師學(xué)習(xí)教育管理方面的理論知識(shí)及教育方面的政策、法規(guī)。其二：公寓管理老師 。在學(xué)校環(huán)境的布置、文化氛圍的營(yíng)建中，注意突出英雄模范人物和中國(guó)歷代科學(xué)、文化名人對(duì)理想的執(zhí)著追求和不懈奮斗的精神風(fēng)貌，會(huì)對(duì)學(xué)生的理想形成產(chǎn)生潛在的影響。 。國(guó)旗下的一課中，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。通過 個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。結(jié)合校園文化建設(shè)、在全校開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)生中開展了“文明學(xué)生”、“文 明班級(jí)”等文明細(xì)胞的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)生中開展了感恩教育征文比賽、主題班會(huì)、演講比賽、等活動(dòng)，開展感恩系列主題教育活動(dòng)，使其經(jīng)常化、制度化。為加強(qiáng)班主任之間關(guān)于養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)交流，我們開展了班主任工作論壇，大家互相交流，相互促進(jìn)。另外，給學(xué)生講清道理，動(dòng)之以情、曉之以理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提。同時(shí)學(xué)校把“四別”、“四帶”、“五有”“五無”、“六不”、“六會(huì)”德育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)工作的全過 程中，通過“ 445566”的教育，走出一條我校頗具特色的行為規(guī)范養(yǎng)成教育之路。 第四篇：中學(xué)德育工作總結(jié) 包鋼實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作總結(jié) 近年來，在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞“讓每一位實(shí)驗(yàn)中學(xué)人擁有自豪感、幸福感”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“課堂滲透，文化育人”的思路。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們積極組織 ,認(rèn)真實(shí)施 .通過實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生服從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng) 。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評(píng)分的量化考核力度，實(shí)行每天一小結(jié)，一月一評(píng)比的制度。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反饋信息，對(duì)班主任工作給予全面細(xì)致的考核評(píng)定。 以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開拓學(xué)校德育工作的新局面。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項(xiàng)安全教育。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。 本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。同時(shí)將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核中，簽訂了責(zé)任保證書，促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。篇三： 2021 年黃陽思中學(xué)德育工作總結(jié) 20212021 學(xué)年第一學(xué)期黃陽思中學(xué) 德育工作總結(jié) 學(xué)年第一學(xué)期黃陽思中學(xué)德育工作總結(jié) 回顧短短的一 學(xué)期，我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，我校積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。家長(zhǎng)會(huì)也是展示學(xué)校形象的窗口之一，本學(xué)期各年段在半期考后召開了家長(zhǎng)會(huì)，介紹了學(xué)校的管理舉措，解釋、溝通了相關(guān)問題，提高了家長(zhǎng)的自信心和主動(dòng)合作的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如每到考試前，特別是初三年不少學(xué)生存在考試焦慮；初一新生剛?cè)胄?，部分學(xué)生心理上無法適應(yīng)獨(dú)立生活的新環(huán)境等，我們針對(duì)這些現(xiàn)狀，采用家訪、班會(huì)等方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。 課堂是教育實(shí)踐的主要場(chǎng)所，學(xué)生的思想和心理狀態(tài)在教與學(xué)的過程中表現(xiàn)較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生的健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。 利用專題教育的課時(shí)，開展形式多樣的主題宣傳活動(dòng)：開展“禁毒教育”“預(yù)防艾滋病教育”，組織學(xué)生觀看宣傳圖片，出宣傳板報(bào)，寫活動(dòng)心得，通過這些活動(dòng)，提高了學(xué)生明辨是否的能力，形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)。 開展形式多樣內(nèi)容豐富的強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。國(guó)旗下的一課中，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。因此，做好班主任的工作，充分 調(diào)動(dòng)班主任們的工作積極性，是做好學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。 德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。 開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)， 重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 抓好兩操的教育，合理利 用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。學(xué)會(huì)清理書包、抽屜，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。 充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。常言說得好：一把鑰匙開一把鎖。如果一個(gè)人對(duì)某人有期望或關(guān)注 ,她就是在關(guān)懷這個(gè)人。教育的核心就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始 終體驗(yàn)到自已的尊嚴(yán)感。我們千萬不要認(rèn)為學(xué)生幼稚無知，就 隨意地踐踏學(xué)生的人格和自尊。第二天，我并沒有去找她談話，我把“惜”字寫在黑板上，我對(duì)同學(xué)們說：“對(duì)于“惜”這個(gè)字我想談?wù)剛€(gè)人的想法。 前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。我清楚這樣的學(xué)生內(nèi)心很痛苦、很無奈，實(shí)際上他內(nèi)心深處更渴望得到老師的關(guān)愛。 嚴(yán)愛適時(shí)、適度 。于是，我咳了一聲，同學(xué)們見了我都乖乖地坐到了座位上。 其次、水火相容、嚴(yán)愛相濟(jì)。 班里一名父母離異的女同學(xué)，從小一直跟著母親生活，生活很貧困。 班主任面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的正在成長(zhǎng)中的個(gè)體，任何一次過火的指責(zé)、無意的歧視，都會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來心理陰影。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，批評(píng)或表?yè)P(yáng)都要深淺有度，積極尋找突破口，因材施教。 俗話說，親其師，則信其道 。和學(xué)生共同交流的最多，值日時(shí)的重活臟活，自習(xí)時(shí)語文晨讀，讀書時(shí)細(xì)心聆聽，活動(dòng)課的積極參與游戲，就餐時(shí)的照顧叮嚀，就寢后的查寢關(guān)愛，生病時(shí)送醫(yī)就診，用心呵護(hù)?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“ 陽光”。 最后，積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 第四，抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在接下來的工作中，我用心育人，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，利用我可以利用的一切時(shí)間去親近孩子們，觀察他們，了解他們，稱贊他們，幫助他們，愛護(hù)他們，我很短的時(shí)間里找了每一個(gè)孩子談話交流，給他們提出了我對(duì)他們的殷切希望。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，教育工作，是 一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，我會(huì)耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。另外還要注意不要急于批評(píng)，例如：我們班的小印章丟失了，我并沒有急于找出是誰拿走的，而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯(cuò)就改的孩子就是好孩子，保護(hù)學(xué) 生自尊心，給孩子自己改正的機(jī)會(huì)，讓他認(rèn)識(shí)到拿別人的東西是很不好的行為。對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。在平常的工作 生活中，我也時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建立小組并使用小組捆綁式的獎(jiǎng)勵(lì)方式。親愛的讀者，為您準(zhǔn)備了一些中學(xué)年度德育工作總結(jié)，請(qǐng)笑納 ! 中學(xué)年度德育工作總結(jié) 1 班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。 三、耐心教育，運(yùn)用小技巧去教育孩子。從而主動(dòng)歸還。另外，要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使班級(jí)各個(gè)方面都能躍上一個(gè)新臺(tái)階。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生 的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。一學(xué)期下來從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科 成績(jī)，從家長(zhǎng)到每一個(gè)任課教師，我盡心盡責(zé)，要求自己做到最好。平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。高一年級(jí)學(xué)生剛開始，對(duì)高中學(xué)習(xí)較為感性，然而，科目開得多，學(xué)習(xí)任務(wù)還比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準(zhǔn)則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著。多年來，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。信其道，則循其步。也許就是老師不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，就能在不經(jīng)意間與學(xué)生建立良好的親和關(guān)系，達(dá)到心靈的溝通，獲得學(xué)生的信任，從而收到意想不到的教育效果。尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為表現(xiàn)散漫的后進(jìn)生，一怒之下甚至?xí)龜?shù)學(xué)生的許多缺點(diǎn)，新帳舊帳一起算，將學(xué)生批個(gè)一無是處，心灰意冷。特殊的成長(zhǎng)