20xx年幼兒園音樂教研總結(jié)(存儲版)
【正文】 .通過新材料的大量投放，自主化的操作活動，我們真正做到了讓孩子們在操作中產(chǎn)生興趣，在興趣中主動參與，在參與中學會解決、溝通與合作，在合作中體驗自信、成功的快樂 .同時，我們還要求老師把制作的材料記錄下來，從目的、功能、制作方法、使用方法一一記錄并保存好，學期結(jié)束后統(tǒng)一裝訂，以供以后的學習和參考 . 到現(xiàn)在為止，區(qū)域活動已經(jīng)開展有 2 年多時間了，在 2 年多的時間里，我們越來越覺得，區(qū)域活動深受幼兒的喜愛 .在這類活動中，幼兒可以自由選擇材料，他們學得開心、輕松，沒有任何壓力，在活動中， 小朋友的計算能力提高了，繪畫能力增強了，對益智游戲的興趣越來越高漲了 . 三、預設課程與生成課程相結(jié)合，提高幼兒的學習興趣 前幾年出現(xiàn)方案教學時，我們的老師對它是相當陌生的，不了解它的內(nèi)涵，不了解它的操作方式，陌生帶來了畏懼，教師們不敢去嘗試，也不知如何去操作，直到 __年，我們才鼓起勇氣進行了第一次嘗試：大班有一個主題“我們的身體”，老師在課堂上簡單地介紹人的身體時，幼兒顯示出了極大的興趣，他們在課間紛紛詢問老師：人為什么會生?。咳说纳眢w里有什么？等等，在教研組活動中，這位教師把這種現(xiàn)象提了出 來，并且說，想帶幼兒到醫(yī)院里去詢問一下醫(yī)生，我們聽她一講：何不來個生成活動呢，建議一經(jīng)提出，大家紛紛贊同，于是在那一次教研組活動中，教師設計了一張網(wǎng)絡了解人體的奧秘－－途徑是收集有關(guān)資料，了解身體生病的原因－－到醫(yī)院詢問醫(yī)生，身體會生哪些病－－采訪病人，生病時的感受－－可以自己談，也可以采訪自己的爸爸媽媽 .在這張網(wǎng)絡圖的指引下，我們終于順利完成了活動，生成活動在我們的眼中也變得清晰起來，而不再是遙不可及的事情 .于是，我們經(jīng)過商量、討論，決定在每學期初制訂計劃時留有一周或二周的時間搞生成活動，活動可根據(jù)教師個 人的能力來決定時間的長短，可以是一個活動，也可以是一組活動，我們不作統(tǒng)一的要求 .一學期試下來，大家都覺得，在生成活動中，幼兒的興趣是濃厚
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