問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的主要理論依據(jù)是人本主義的教學(xué)理念。(存儲版)
【正文】 堂課都必須把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能以知識本身能否能激發(fā)興趣來設(shè)置問題，而必須以教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的重難點(diǎn)作為突破點(diǎn)。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。 當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉 OK酒吧餐廳。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點(diǎn)善良的心？ 《 兩份清單 》 清單一： 2020年８月底，穎到青島上大學(xué)，給穎留生活費(fèi)１５００元； １０月底，穎要換新款手機(jī)，寄２ 5００元；１２月，穎急需筆記本電腦，寄８０００元； …… ２０ 12年２月，穎返校車票３１８元，生活費(fèi)１２００元。“房奴”就是說很多按揭 買房 的人在享受有房的心理安慰的同時(shí)，生活質(zhì)量卻大為下降：不敢輕易換工作、不敢娛樂、害怕銀行漲息、擔(dān)心生病、失業(yè)，更沒時(shí)間好好享受生活。 。 “80后” “ 90后”全新消費(fèi)主張悄然刷新國人消費(fèi)觀 【 創(chuàng)境設(shè)問 】 ？ ？反對哪些消費(fèi)觀念，談?wù)劺碛?。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎 ? 后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因?yàn)槟阏剳賽哿恕? 的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。通常情境的設(shè)置至少應(yīng)該具備合理性、生活化、時(shí)政化三個(gè)特點(diǎn)。 正如他所說， “ 學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中 親自體驗(yàn) 各種經(jīng)驗(yàn)，形成正確的自我概念和獨(dú)立自主的個(gè)性 ” 。教師的角色應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的 “ 促進(jìn)者 ” 。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要精心研究。從扛
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