【正文】 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： 人填寫， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。因此，必須對(duì)原始圖像進(jìn)行預(yù)處理，以使得圖像配 準(zhǔn)的校準(zhǔn)精度精確到像素級(jí)。 學(xué)生可以在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，了解該課題的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)合適的角度進(jìn)行研究，有選擇得對(duì)算法進(jìn)行比對(duì)。這種方法比較籠統(tǒng)，能突出圖像的部分細(xì)節(jié)，一定程度上改善圖像的視覺效果，對(duì)場(chǎng)景結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的霧霾圖像具有較好的效果。 論文題目介紹： 自然界的景物中，例如布匹、木紋等，大部分圖像均可表現(xiàn)出紋理特性，因此， 紋理已經(jīng)成為人們用來感知世界的要素之一。利用 MATLAB 中 GUIDE 工具箱設(shè)計(jì)的 FIR 濾波器用戶界面，由各類按鈕、文本說明、編輯對(duì)話框等構(gòu)成，操作簡(jiǎn)單，結(jié)果直觀，可作為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容的輔助工具，幫助學(xué)生解決課程中遇到的問題。 過采樣技術(shù)不但沒有增加額外的模擬電路，而且由于提高了有效分辨率還能簡(jiǎn)化模擬電路， 并且簡(jiǎn)單易行， 因而被數(shù)字信號(hào)處理實(shí)踐者廣泛應(yīng)用于測(cè)控領(lǐng)域。 所以在如今的通信信號(hào)的處理過程中，循環(huán)平穩(wěn)信號(hào)成為關(guān)注點(diǎn)。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 2．建立 鎖相環(huán) 電路模型和數(shù)學(xué)模型。 √ 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表 指導(dǎo)教師姓名 尤努斯 職稱 副教授 所屬教研室 電子系 申報(bào)題目： 通信電子線路課程設(shè)計(jì)（內(nèi)容： 高頻小信號(hào)調(diào)諧放大器的電路設(shè)計(jì)） 題目來源： 教師科研□ 教師自擬□ 學(xué)生自選□ 生產(chǎn)實(shí)踐□ 實(shí)驗(yàn)室（課程）建設(shè)□ 其他□ 題目類型： 應(yīng)用研究√ 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□ 計(jì)算機(jī)軟件□ 社會(huì)調(diào)查□ 社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)□ 其他□ 對(duì)學(xué)生要求 論文題目介紹： 本次 通信 電子線路設(shè)計(jì)對(duì)高頻調(diào)諧小信號(hào)放大器， 高頻 振蕩器，高頻功放電路設(shè) 計(jì)原理作了簡(jiǎn)要分析，研 究了各個(gè)電路的參數(shù)設(shè)置方法。 4． 高頻功 放電路設(shè) 計(jì) 與仿真。 三、設(shè)計(jì)要求 1. 在選擇器件時(shí)，應(yīng)考慮成本。 √ 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表 指導(dǎo)教師姓名 尤努斯 職稱 副教授 所屬教研室 電子系 申報(bào)題目： 水溫控制器電路的設(shè)計(jì) 題目來源： 教師科研□ 教師 自擬□ 學(xué)生自選□ 生產(chǎn)實(shí)踐□ 實(shí)驗(yàn)室（課程）建設(shè)□ 其他□ 題目類型： 應(yīng)用研究√ 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□ 計(jì)算機(jī)軟件□ 社會(huì)調(diào)查□ 社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)□ 其他□ 對(duì)學(xué)生要求 論文題目介紹： 1. 單元電路設(shè)計(jì)與工作原理 2. 電源電路的設(shè)計(jì) 3. 溫度傳感器的設(shè)計(jì) 4. 放大電路的設(shè)計(jì) 5. 電路仿真 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 2．分析研究椒鹽噪聲的濾波方法，對(duì) 一些重要算法進(jìn)行詳細(xì)介紹和實(shí)驗(yàn)對(duì)比。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。報(bào)警電路方面，通過以雙 555達(dá)到雙音報(bào)警的目的。 3．紅外感應(yīng)范圍 3— 4 米。 2． 高頻調(diào)諧小信號(hào)放大器 電路設(shè)計(jì)與仿真。 2． 調(diào)頻 的 基本原理 3． 調(diào)頻立體聲發(fā)射電路分析 4. 校園型調(diào)頻廣播發(fā)射天線與輔助設(shè)備基本要求 5．校園廣播喇叭布局。本設(shè)計(jì)描述了鎖相環(huán)的整體電路以及鑒頻鑒相器、環(huán)路濾波器、壓控振蕩器、分頻器等電路模塊。 新疆大學(xué)信息學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表 指導(dǎo)教師姓名 王建英 職稱 講師 所屬教研室 實(shí)驗(yàn)中心 申報(bào)題目：基于 NiosⅡ軟核的 LED 顯示屏控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 題目來源： 教師科研□ 教師自擬□ 學(xué)生自選□ 生產(chǎn)實(shí)踐□ 實(shí)驗(yàn)室 （課程）建設(shè)√ 其他□ 題目類型： 應(yīng)用研究□ 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)√ 計(jì)算機(jī)軟件□ 社會(huì)調(diào)查□ 社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)□ 其他□ 對(duì)學(xué)生要求 具有扎實(shí)的 c 語言編程、 FPGA 相關(guān)知識(shí)和硬件電路設(shè)計(jì)能力 論文題目介紹： 基于嵌入式 NiosⅡ軟核的設(shè)計(jì)思想，將硬件設(shè)計(jì)軟件化 ,主要功能集中在一片F(xiàn)PGA 上來實(shí)現(xiàn)，在 SOPC Builder 內(nèi)根據(jù)需要來配置 CPU，設(shè)計(jì)靈活。 如 : 系統(tǒng)盲均衡及盲辨識(shí) , 調(diào)制信號(hào)的識(shí)別及分類 , 檢測(cè)信號(hào)等。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 指導(dǎo)教師姓名 于迎霞 職稱 中級(jí)講師 所屬教研室 電子 申報(bào)題目：基于 MATLAB GUI 實(shí)現(xiàn)數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)與優(yōu)化 題目來源： 教師科研□ 教師自擬□ 學(xué)生自選□ 生產(chǎn)實(shí)踐□ 實(shí)驗(yàn)室（課程）建設(shè)□ 其他□ 題目類型： 應(yīng)用研究□ 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□ 計(jì)算機(jī)軟件□ 社會(huì)調(diào)查□ 社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)□ 其他□ 對(duì)學(xué)生要求 學(xué)生可在參閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè) FIR 和 IIR 濾波器設(shè)計(jì)與優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)例演示和自主設(shè)計(jì)兩部分功能。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 從算法的角度來處理霧天降質(zhì)圖像，這種方法根據(jù)是否依賴物理模型，可以將霧天圖像清晰化的方法分為兩類： （ 1）非物理模型的去霧方法，即圖像 增強(qiáng)的方法。圖像融合技術(shù)分類主要分為三個(gè)層次：像素級(jí)、特征級(jí)、決策級(jí)。 全景圖像拼接技術(shù)主要包括以下三個(gè)步驟：第一步為圖像預(yù)處理過程，第二步為圖像配準(zhǔn)，第三步為圖像融合。 新疆大學(xué)信 息學(xué)院十五 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表 指導(dǎo)教師姓名 艾克拜爾 職稱 副教授 所屬教研室 電子系 申報(bào)題目： 室內(nèi)有害氣體測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 題目來源： 教師科研□ 教師自擬 □√ 學(xué)生自選□ 生產(chǎn)實(shí)踐□ 實(shí)驗(yàn)室（課程）建設(shè)□ 其他□ 題目類型： 應(yīng)用研究□ 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□ 計(jì)算機(jī)軟件□ 社會(huì)調(diào)查□ 社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)□ 其他□ 對(duì)學(xué)生要求 具有氣體傳感器，單片機(jī)， A/D 轉(zhuǎn)換和電子電路的基礎(chǔ)知識(shí)，制作出樣品產(chǎn)品并寫出設(shè)計(jì)論文。最大探測(cè)壓強(qiáng)： Mpa,探測(cè)精度177。分析電路，光路的原理和特性。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 新疆大學(xué)信息學(xué)院十五 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表 指導(dǎo)教師姓名 艾克拜爾 職稱 副教授 所屬教研室 電子 系 申報(bào)題目：基于 MATLAB 通信系統(tǒng)中的調(diào)制技術(shù)的研究及實(shí)現(xiàn) 題目來源： 教師科研□ 教師自擬 □√ 學(xué)生自選□ 生產(chǎn)實(shí)踐□ 實(shí)驗(yàn)室（課程）建設(shè)□ 其他□ 題目類型： 應(yīng)用研究□ 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□ 計(jì)算機(jī)軟件□ 社會(huì)調(diào)查□ 社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)□ 其他□ 對(duì)學(xué)生要求 熟悉 MATLAB 仿真軟件，高頻低頻電路和通信原理等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。 要求：熟悉 VHDL 語言， FPGA 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)， Matlab，數(shù)字信號(hào)處理 4 基于 FPGA 的 PSK 調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真 數(shù)字調(diào)制是利用數(shù)字信號(hào)對(duì)載波的幅度頻率或相位進(jìn)行控制，分別對(duì)應(yīng) 和 PSK 三種調(diào)制方式，其中 PSK 在誤碼率、信噪比等指標(biāo)上性能最佳，本課題以 FPGA 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)為平臺(tái)，設(shè)計(jì)一個(gè) PSK 調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)仿真驗(yàn)證。壓縮感知以信號(hào)稀疏為前提，以遠(yuǎn)低于奈奎斯特定理的速率對(duì)信號(hào)進(jìn)行采樣和處理，進(jìn)一步深化了信號(hào) 稀疏表示的意義。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主 任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 新疆大學(xué)信息學(xué)院 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表 指導(dǎo)教師姓名 努爾畢亞 職稱 講師 所屬教研室 電子系 申報(bào)題目：維吾爾文文檔的版面分析及標(biāo)記 題目來源： 教師科研□ 教師自擬■ 學(xué)生自選□ 生產(chǎn)實(shí)踐□ 實(shí)驗(yàn)室（課程）建設(shè)□ 其他□ 題目類型： 應(yīng)用研究■ 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□ 計(jì)算機(jī)軟件□ 社會(huì)調(diào)查□ 社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)□ 其他□ 對(duì)學(xué)生要求 掌握 Matlab 論文題目介紹： 學(xué)生通過學(xué)習(xí)，首先掌握文檔的版面分析相關(guān)的理論知識(shí)， 研究維吾爾文文檔的版面的特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)不僅能呈現(xiàn)單純的文字、數(shù)字等字符教學(xué)信息，而且還能輸出動(dòng)畫、視頻、圖像和聲音，能非常容易做到教學(xué)信息的圖、文、聲并茂，這種多維立體的教育信息傳播，增強(qiáng)了信息的真實(shí)感和表現(xiàn)力。本論文要求針對(duì)人臉自身的特征，通過對(duì)人臉鼻子形狀、位置等特征進(jìn)行分析，對(duì)圖像進(jìn)行輪廓提取 ,并用Ｍａｔｌａｂ仿真實(shí)現(xiàn)。因此，任何基于剛體特性的特征提取方法都很難達(dá)到滿意的效果。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。主機(jī)和從機(jī)基于無線模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，主機(jī)電路主要負(fù)責(zé)發(fā)送小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的控制指令；從機(jī)電路主要負(fù)責(zé)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指令的接受和實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的控制。 論文題目介紹： 本論文描述的系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)如下功能 : 將數(shù)字?jǐn)z像頭采集到的視頻圖像輸入到 FPGA 中 在 FPGA 中 ,利用數(shù)字圖像處理算法 (圖像增強(qiáng)、邊緣處理等 ),對(duì)輸入視頻圖像進(jìn)行優(yōu)化處理 將處理后的視頻圖像輸出 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。（如使用自適應(yīng)消噪，基于聚類的圖像稀疏消噪，多分辨率分析及 Mallat算法等等） 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： 師個(gè)人填寫， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： ， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 通過單片機(jī)控制實(shí)現(xiàn)語音的分段錄音 ,分段放音 ,重復(fù)放音及連續(xù)放音的功能。 大學(xué)信息學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表 指 導(dǎo)教師姓名 汪烈軍 職稱 教授 所屬教研室 申報(bào)題目：基于 MC9S12XS128 的 圖像采集系統(tǒng) 題目來源： 教師科研□ 教師自擬√ 學(xué)生自選□ 生產(chǎn)實(shí)踐□ 實(shí)驗(yàn)室（課程）建設(shè)□ 其他□ 題目類型： 應(yīng)用研究□ 理論研究□ 工程設(shè)計(jì)□ 計(jì)算機(jī)軟件□ 社會(huì)調(diào)查□ 社會(huì)難點(diǎn)熱點(diǎn)□ 其他□ 對(duì)學(xué)生要求 有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，熟練掌握 PCB 技術(shù)，嵌入式 C 語言編程。 各系評(píng)審小組意見： 教研室主任簽字： 注： 表由申報(bào)教師個(gè)人填寫， 各系評(píng)審小組 審批后備案。 新疆大學(xué)信息學(xué)院 20xx 屆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表 指導(dǎo)教師姓名 古麗拉 職稱 教授 所屬教研室 電子系 申報(bào)題目： 基于小波變換的人臉鼻子特征提取及 MATLAB 仿真 題目來源： 教師科 研□ 教師自擬 X█ 學(xué)生自選□