【正文】 時而放先，時而收線，這樣風(fēng)箏越來越高了。小光快快樂樂的放起風(fēng)箏來。公園的小河里有鴨子，花兒都紅了，柳樹的葉子也綠了，大地醒過來了。 明明是一個懂事的孩子。于是明明挽起袖子，拿起抹布，走到餐桌旁邊認真、用力的擦起了桌子。只見他左手扶著桌子，右手拿著抹布，在認認真真地擦桌子。 一天，天氣晴朗春風(fēng)和煦，小白兔心想：“那么好的天氣，不出去采點蘑菇那多可惜?。　庇谑撬嶂』ɑ@，興高采烈地向森林里跑去。不一會兒，就采了好多好多。” 聰明的小兔 一天，風(fēng)和日麗，茂密的森林里，長滿了各種各樣的蘑菇。小白兔提著一籃子勞動成果，高高興興地走在回家的路上。突然，天空中下起了傾盆大雨。雨下起來了，小 兔走著走著，看見了一只小狗在急急忙忙地奔跑，小兔叫道：“狗弟弟，來我的荷葉下避會兒雨吧。雖然下著大雨，但是在小兔心里，下雨天還是那么美好，因為小兔又發(fā)現(xiàn)了一個新的秘密。忽然，下起狂風(fēng)暴雨，黃豆般大小的雨點打在小白兔頭上。 —— 伍鋌 清晨，太陽公公露出了紅彤彤的笑臉，天高云淡，是個好天氣。忽然，天上烏云密布，下起了傾盆大雨?！鞍?！這下可有雨傘啦！”小白兔 不慌不忙地打著它的大綠傘回家去了。路邊的小花和小草看見小白兔帶著蘑菇傘，都夸小白兔真聰明呢！夸得小白兔心里甜滋滋的。雨下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙?? —— 岑榕 有一天，小白兔到森林里去玩。 —— 屠羽煊 有一天，小兔覺得天氣很好，于是它到山上采蘑菇了。忽然，天上烏云密布，響起了轟隆隆的雷聲，接著下起了大雨。這時，它看見旁邊的荷花池里有許多大大的荷葉，它想：如果把荷葉拔出來當(dāng)雨傘，這樣不會淋濕了。突然，下起了傾盆大雨，豆大的雨點從天空中落下來，打在地上開出了一朵朵水花。 —— 許锘 有一只小白兔，它長著一身雪白的羽毛，紅紅的眼睛，短短的尾巴，長長的耳朵，可愛極了。它急忙跑過去，摘了一朵當(dāng)雨傘。就在這時候，聰明的小兔眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法，她趕緊采了一片又大又圓的荷葉，頂在自己的頭上，這樣雨就淋不到小兔了。跑著跑著，小白兔看到旁邊的荷花池里有許許多多碧綠的大荷葉。小白兔沒帶傘，只好冒雨往家跑。于是，它連忙采下一片大大的荷葉，把它頂在頭頂上，高高興興地跑回家。媽媽看到小兔打著“雨傘”回來了，高興地笑了，直夸小兔聰明。因為那里有許多小白兔喜歡吃的野果和蘑菇，還有一些五顏六色的花朵。這下可急壞了小兔，她左瞧瞧，西望望，好像在找什么似的。小兔高高興興地回家了。 一天，小兔在森林里采蘑菇。兔媽媽把小兔叫到身邊來說：“我們家的蘑菇不多了，你去森林采一些蘑菇回來吧！” 于是，小 白兔提著籃子蹦蹦跳跳走出家門。兔媽媽見了，說：“寶貝，剛才下大雨了，你有沒有淋到雨?。俊? 小白兔開心地說：“沒有，媽媽。兔子媽媽叫小白兔到山上采些蘑菇做湯喝。一會兒工夫，把桌子擦得干干凈凈的。我們干得可開心了。 一天中午，媽媽在家里打掃衛(wèi)生。他左手按在桌子上，右手拿著抹布在桌子上來回擦動，累得他滿頭大汗。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 愛放風(fēng)箏的小光 104 文怡涵 今天，天氣睛朗，小光媽媽對小光說：“你可以出去放風(fēng)箏哦！”小光很愛放風(fēng)箏，他興沖沖的跑出家門。藍天上白云朵朵，幾只小鳥在快樂地飛翔。 第五篇：看圖寫話 放風(fēng)箏 在一個陽光燦爛的星期天，明明到公園去放風(fēng)箏。小蜘蛛費盡了千辛萬苦又編織了一張網(wǎng)，在上面等待有蟲子粘在它的網(wǎng)上。他連忙跑過去扶著他說：“叔叔我剛才撞了你，是我不對，以 后我再也不走路看書了?！鄙窖虿^了橋，小兔子才過橋去采磨菇了。它剛想走上獨朩橋，山羊伯伯卻走過來了。小兔說：“山羊伯伯請您先過吧！”山羊伯伯笑著說：“謝謝你，你真有禮貌！”等山羊伯伯過了橋，小兔才走過獨朩橋去河?xùn)|邊玩了。 朱文愷 一天，小兔子想到河對岸去玩。到了晚上，小兔子又看見山羊伯伯想回家吃晚飯?！闭f著，小兔就退回岸邊。） 學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)?！保ㄍ谰毩?xí)說，指名說） （三）看圖，練習(xí)完整說故事。 （二）看圖，指導(dǎo)編故事過程。 （簡筆畫板書：） 如果我們能給這個句子加上時間、地點，就更具體了。 培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。 我最喜歡孔雀跳舞?！静シ艧羝拧浚ń處熝惨曋笇?dǎo)） 全班交流，注意傾聽。靈活的海獅在??課前準備：多媒體課件、圖畫上的六種動物的圖片教學(xué)課時： 1課時教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣小朋友們，森林王國正在舉行一次重大活動，這個消息傳遍了整個森林，動物們紛紛從四面八方趕來。 激發(fā)說話寫話的興趣，培養(yǎng)說話寫話的能力。） 他們在舉行什么活動呀？指名交流：它們在 —— 生 1：表演自己的絕活生 2：慶祝自己的節(jié)日生 3：舉行運動會生 4：朋友聚會生 5： 祝賀大象的生日生 6：今天是狂歡節(jié)?? 誰能看著圖說說在什么時間，什么地方，都有那些小動物，它們在做什么？板書：時間 ????地點 ????小動物 三、細致觀察，介紹每種動物的表演 這些小動物在表演什么節(jié)目呢？（學(xué)生看插圖，說給同桌聽。）教師隨機板書：開 屏、蕩秋千、頂球、搖鈴鐺、拋桃子、滾蹺蹺板。【播放燈片十三】 四、看圖寫話 寫話訓(xùn)練請小朋友們把剛才說的寫下來【播放燈片十四】：聰明娃娃提醒你：什么時間？什么地方？有哪些小動物？它們在做什么？你喜歡誰？它是怎樣表演的？ 妙筆生花，小組長發(fā)放作文紙?？蓯鄣男⌒軄砹耍」穪砹?，聰明的小海獅也來了?? ?我最喜歡小海獅的表演，你看，小海獅把一個金色的球頂在鼻子上，把它拋向空中，又用鼻子穩(wěn)穩(wěn)地接住，真是太厲害了！ 我喜歡它 有一天，動物王國舉行了盛大的篝火晚會。教學(xué)過程： 一、談話引入。 過渡：同學(xué)們觀察得非常認真，這么短的時間就看懂這幅圖的意思了。 想象故事經(jīng)過：他們怎樣過去采蘑菇呢？ （過渡）小白兔正著急的時候，大象伯伯出現(xiàn)了，猜猜小白兔會對大象說什么？大象又會