河南教師招聘幼兒園大班教案：大班漫畫欣賞最后一個(gè)蘋果教案(存儲版)
【正文】 第 1 次完整欣賞 欣賞課件第一幅畫后提問：瞧，他們這對父子在做什么呢 ?這棵蘋果樹有什么特別的地方 ?樹上有幾只蘋果 ?怎樣才能得到這最后一個(gè)蘋果呢 ?(幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法 ) 剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。 (二 )第 2 次完整欣賞漫畫 提要求：漫畫除了有幽默的情節(jié)有趣的動作，其實(shí)還有很多有趣的地方，現(xiàn)在請小朋友用耳朵仔細(xì)的聽一聽，找一找，一定會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。 供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子，常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。 分組討論：每組一名幼兒將自 己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。 教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起 !我們也來做個(gè)小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎 ? 給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙 .幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《手指游戲歌》。 按樂句做動作。 在創(chuàng)作中體驗(yàn)畫漫畫的樂趣。 幼兒根據(jù)漫畫頭像，猜猜是誰 ? (五 )延伸 介紹漫畫大師埃 .奧 .卜勞恩的漫畫作品《父與子》 文章來源：河南教師招聘網(wǎng) 。 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。 教師與幼兒邊聽音樂，邊在每句音樂的最后一小節(jié)做一個(gè)身體動作，如拍手、排肩等。布置一張豐收桌。 。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。 介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。 養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。 第六幅：靴子好不容易掉下來了，折騰了半天，結(jié)果怎么樣 ?(失望地走了 )，不料這時(shí)候?? ? (旁白 )哎呀，白忙活了 ! 談話：老爸和兒子雖然沒拿到蘋果，但卻想出了這么多有趣的辦法，大家一起來說一說用了哪些辦法 ? 教師小結(jié)：小朋友，這種好笑、幽默的畫叫什么 ?請小朋友重復(fù)“漫畫”這個(gè)名字。他們是德國的一個(gè)非常了不起的漫畫大師卜勞恩畫的一個(gè)爸爸和兒子。 (三 )完整欣賞： (完整配樂講述 ) 教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫《最后一個(gè)蘋果》，有趣吧，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好。 第二幅：兒子想出了好辦法 (用手杖砸 )，結(jié)果手杖砸在了哪里 ?老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧 ?(啟發(fā)模仿 )你來學(xué)一學(xué)，兒子會在想什么 ?(幼兒表演，做模仿動作 ) 第三幅：哈哈，沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了 ?啊呀，我的天，好可憐的蘋果樹 (幼兒模仿蘋果樹的樣子 ) 文章來源：河南教師招聘網(wǎng) 第四幅：急中生智的爸爸又想出了一個(gè)好辦法，什么好辦法 ?哦，原來是。 活動準(zhǔn)備：多媒體課件 活動過程： 一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象 今天，我給大家?guī)砹藘蓚€(gè)朋友，你們想認(rèn)識嗎 ?那我們一起來把他們請出來吧 ? 看，他們來了。我們來仔細(xì)看看，他們是長得什么樣子的 ? 小結(jié)：這兩個(gè)人呀長得真有趣，爸爸長著密密
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