暑期培訓心得體會[大全五篇](存儲版)
【正文】 。 二、做一個幸福的人 在聆聽了左蕾的《智慧引領幸?！罚屛覍π腋Ｓ辛巳碌恼J識。我衷心地感領導給我們創(chuàng)造這次培訓的機會，也希望以后類似的培訓機會延 續(xù)下去?？粗膶W生們超級熟練的像背順口溜一樣的讀語音，我們這些老師真是既羨慕又慚愧，看來，要教好這些學生，我們還真得加把勁兒啊！ 李老師的《如何上好微型課》的講座讓我們第一次了解和接觸到微型課的概念，要領，及意義。教師是人類文明的傳承者。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、培訓內容安排豐富多彩，和專家面對面交流 本次培訓活動，即安排了貼近我們實際教學的課堂教學活動，做到了理論聯(lián)系實際，活動內 容豐富多彩。教師不再是權威，只是教學過程的組織者、引導者，課堂上會較多地出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動局面，教師盡可能地組織學生運用合作、小組學習等方式，在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時， 調動每一個學生的參與意識和學習積極性，課堂教學形式多樣，老師們多是鼓勵性的話語，對待學生和藹可親，盡量發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。 第三，交流。 第二，學習。 ㈠教師應有的教學方式： 新課程強調教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。讓我們不停學習，不斷進步，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！ 第五篇：暑期培訓心得體會 暑期培訓心得體會 2021 年 8 月 17 日，我有幸在皇明微排大廈聽取了濰坊廣文中學校長趙桂霞《發(fā)現(xiàn)課程》、袁橋中學魏洪春《做一個智慧的班主任》、同濟中學張朝霞《詩意語文》的專題講座！本次培訓，內容豐富，形式多樣，既有專家講座，又有互動交流，面對不同風格的名師感覺是幸福而又充實的。 作為一名年輕的一線英語教師，我深深的了解肩上的重擔。通過這幾天的語音學習，讓我更好的糾正了自己的發(fā)音，也更清楚地了解了如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。 通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。以前我一直認為，上好課、管理好班級，把學生的成績提高上去就是一個優(yōu)秀的好老師。校長要營造讓青年教師早日成材的氛圍，搭建讓青年教師成為教育教學專家的平臺，創(chuàng)造一切機會，讓青年教師提高學歷、走上研究的道路，成為學科帶頭人，用名師帶動其他教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，讓每一位教師擁有教育智慧，提高學校的辦學質量，打造一流學校的品牌。必須讓教師懂得教育教學中的問題就是課題。校長要實施陽光工程，不以人情羈絆損害學校前程，不以個人親疏傷害員工尊嚴，唯才是舉，堅拒金錢，婉辭人情，善始善終，表里如一。校長的威信來自非凡的膽識和魅力，來自戰(zhàn)略頭腦，敏銳眼光，超凡膽識和創(chuàng)新意識，立足現(xiàn)在著眼未來，分析問題的癥結，果斷決策和部署。 目標上有長度。 思想上有高度?！按蜩F須得自身硬。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，教學觀念、教學主體、教學策略、教學過程和教學形式都發(fā)生更本改變。那么，學生需要什么樣的數學呢？那就是既有營養(yǎng)又好吃的數學。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到科學教學過程中。素質教育基本內涵給學生影響他一生的素質，終生受益的素質，即思想素質和思維素質。 他著重講述了價值問題，指出一個社會 的大多數人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會。展望、引智這短短的十九天里，從基礎心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、變態(tài)心理學、測量心理學、咨詢心理學到咨詢技能、診斷技能、測量技能，可以說，一路走來，我學得好辛苦，可我卻學得很充實，雖然長時間的聽課已經是幾十年前的事了，但我依然聽得兩眼放光，學得津津有味。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的暑期培訓心得體會 3 篇，希望對大家有所幫助?！蔽以谀洗蟊焕蠋熼_腦洞，我在空間給朋友開腦洞。 一、主要收獲 1．更新理念，提升道德精神與人生智慧 第一場報告是由上海電視大學教授、中央臺“百家講壇”主講人、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座。 長達兩個多小時的講座，鮑教授用直白、犀利的語言，全面真實地還原儒家學派創(chuàng)始人孔子的氣質與精神，讓我們與會人員體會到其中蘊含的道德精神與人生智慧。赴新西蘭、北京和海門學習團隊分別介紹了外面世界的精彩以 及各自學習感受、感悟；竹山中學立足“探索走班教學新模式”，介紹了他們的成功經驗；陸郎中學圍繞“強化師德師風建設，樹立教師良好形象”，介紹了他們的具體做法；東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進”，高考成績自然喜人；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告，讓我們與會人員真正領略了“支教讓青春綻放光彩”等等。 二、老師新理念的引入，使我深刻反思 在培訓過程中，老師闡述了自己對小學數學的獨特見解，比如：轉變
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