幼兒園大班上學(xué)期語言教案我有友情要出租及教學(xué)反思大全5篇(存儲版)
【正文】 。 小朋友，你說這是為什么呢？ 好東西應(yīng)該和朋友一起分享。一直到今天，那一片葉子都褪色了??大猩猩還在等待下一個朋友。 在幾次繪本課講下來，我覺得孩子們并不是喜歡所有的繪本，我們應(yīng)該選擇一些適合他們這個年齡段的、有趣的、有故事情節(jié)的、可以引著他們邊猜想邊閱讀的故事。 總之，在閱讀的過程中，我始終沒有把自己的認(rèn)識強(qiáng)加給他們，而是，認(rèn)真聆聽他們的心聲，尊重他們的想法，孩子的個性閱讀是健康的閱讀，讓孩子們的課外閱讀首先滿足孩子們而不是成人的感情需要，我們重在引領(lǐng)，不在灌輸。如果有了音樂，我相信這個繪本會更加有聲有色。此時總會有細(xì)心觀察的孩子指出哪里還有什么小動物。 看看你周圍誰也像你一樣孤獨著？寫一張紙條或者畫一幅畫，寫著“我有友情??” 第五篇：《我有友情要出租》教學(xué)反思 每周一次的繪本課是孩子們非常喜歡的，他們總盼著這節(jié)課的到來。后來，大猩猩又在大樹 上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費出租。有一天，她教大猩猩講故事??有一天，她在樹下寫功課，大猩猩就乖乖地趴在旁邊看，即使不說一句話，大猩猩都覺得好幸福呢！真的，能有這樣一個朋友每天跟你一起快樂游戲，是一件多么另人高興的事情啊！難怪大猩猩覺得幸福呢。她在干什么？ 這個故事的題目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？ 出租是什么意思呢？ 大猩猩有友情要出租，這是怎么回事呢？請小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽，故事開始了。你想認(rèn)識更多的新朋友嗎？那現(xiàn)在就請你勇敢主動地找個新朋友吧。 否則，你會永遠(yuǎn)寂寞的！ 生：大猩猩，你應(yīng)該主動去尋找朋友。請你和你的同桌也試著玩一玩猜拳的游戲。大猩猩還真愛護(hù)咪咪呢 師過渡：有了咪 咪，有了朋友，有了友情，那多快樂的啊。”從這，我們可以看出這只大猩猩非常渴望得到友情。相信，所有的迷都會被你解開。遠(yuǎn)方的咪咪通過爸爸同事的電話，知道了大猩猩每天都在樹下等著自己，知道了大猩猩的孤單寂寞。學(xué)生提問，教師相機(jī)引導(dǎo)。教學(xué)過程： 一、引入書目，回顧故事情節(jié)。 游戲 34 遍。 —— 大猩猩的友情出租給了誰？大猩猩寫的是 5 塊錢一小時，為什么咪咪說只有 1 塊錢的時候，大猩猩還是很高興地接過了錢呢？在出租期間，他們都做了些什么？感覺他們倆過得怎么樣？你是怎么知道的？ —— 大猩猩喜歡跟咪咪在一起嗎？你覺得大猩猩喜歡是因為咪咪給它錢，才喜歡和咪咪在一起嗎？你從哪里知道的？對了，跟錢相比，大猩猩更喜歡和好朋友一起開心的游戲，分享美味的食物。 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 能充分發(fā)揮想象，嘗試進(jìn)行續(xù)編故事。 故事欣賞。 介紹找朋友的游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)最后要聽清楚朋友的數(shù)量。 學(xué)習(xí)制作友情卡，珍惜身邊的友情。大膽提出來，老師和同學(xué)們一起幫助你解決學(xué)習(xí)中的困惑。這份回憶被夕陽的余暉拉的很長很長。小姐姐究竟怎么了？小丁子見到小姐姐了嗎？《生日快樂》真的快樂嗎？趕緊去看這本繪本吧。 二、共讀故事 師：故事發(fā)生在一個綠油油的大森林?? 從前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都沒 有朋友。仔細(xì)看看，他為什么只是輕輕地踩，你看出來了嗎？ 對呀，大猩猩也看到了。一直到今天，那一片葉子都褪色了??（板書：等待友情） 三、回顧故事，快速搶答 大猩猩為什么要出租友情？ 大猩猩用什么來當(dāng)計時器？ 咪咪教大猩猩玩什么游戲？（咪咪和大猩猩在玩猜拳踩腳的游戲中，建立
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