幼兒園中班美術(shù)繪畫教案蔬菜印章畫及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 反過(guò)來(lái)看蔬菜截面?！窘虒W(xué)反思】 整個(gè)畫的過(guò)程孩子們完成還是比較好的，能夠掌握印章畫的基本步驟，可以很好的配合老師，而且還 發(fā)揮出了他們豐富多彩的想象力。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。 將幼兒印蓋的 漂亮的桌布 進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。 。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。 蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎 ? 出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。 養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。結(jié)束環(huán)節(jié)： 將所有小朋友的畫都展示一遍，并讓幼兒自己來(lái)解說(shuō)?；经h(huán)節(jié)： 通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫 師：你們知道嗎 ?這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料 !教師出示所用蔬菜 (這就是用到的材料，它們都是蔬菜。另外，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印畫時(shí)在用過(guò)的地方再次印上畫，導(dǎo)致有的幼兒將顏色混到了一起，當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提醒他們，找空的地方印，這是我在講解的時(shí)候沒有考慮到的 第四篇：中班藝術(shù)教案 蔬菜印章畫 中班藝術(shù)教案 蔬菜印章畫中班藝術(shù)教案 蔬菜印章畫【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 因本班大部分孩子家離幼兒園有點(diǎn)遠(yuǎn)，都是寄宿在學(xué)校，年齡還都小，每天吃學(xué)校食堂的飯，造成了孩子們的偏食、不愛吃蔬菜的不良習(xí)慣，所以打算上《蔬菜印章畫》這一課，通過(guò)運(yùn)用們家中最常見的一些蔬菜印畫，來(lái)讓孩子們從另一方面去喜歡上蔬菜、多吃蔬菜。 第三篇：幼兒園中班美術(shù)《蔬菜印畫》教學(xué)反思 《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。 三、相互欣賞，經(jīng)驗(yàn)共享。 二、實(shí)踐操作，自主探究。 ，練習(xí)拓印的方法。 四、活動(dòng)延伸： 將晾干的畫沿著邊緣剪下來(lái)，粘在卡紙上，用透明膠帶貼在 花瓶 上，做好的花就可以擺在窗臺(tái)上了。 (1)介紹今天要用到的拓 印材料。 。 ，喜歡裝飾。 ：用蔬菜切片，你想拓印怎樣的一瓶花 ? 。 教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意的幼兒給予鼓勵(lì)。 活動(dòng)目標(biāo)： 、花菜和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印不同造型的畫。 教師引導(dǎo)幼兒回憶，前期觀察不同造型的花，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種花的造型，激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的意愿。 引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造
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