幼兒園中班美術(shù)教案瓶子及教學(xué)反思[范文大全](存儲(chǔ)版)
【正文】 難到，當(dāng)問(wèn)到一種魚(yú)是什么魚(yú)，我自己也不太清楚，我會(huì)讓他們先猜猜是什么，然后我上網(wǎng)去查出來(lái)后在告訴他們，在隨后的教學(xué)過(guò)程中，我又講了現(xiàn)在關(guān)于海洋污染的問(wèn)題，讓孩子們?nèi)ニ伎紗?wèn)題，說(shuō)出自己的想法。 范例 2 份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺(tái)。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。 展示作品 —— “聚會(huì)開(kāi)始了，瓶娃娃們快來(lái)參加。唐引證解釋沈從文《從文自傳” 動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒的想象力。 （ 2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放 ，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 教師巡回指導(dǎo)能力差的幼兒完成繪畫(huà)。 幼兒活動(dòng)： 幼兒觀看圖片并回答教師問(wèn)題 幼兒觀看圖片，交流討論海洋不同生物的特點(diǎn)，并進(jìn)行回答。 師：海底世界真神奇，有各種各樣的東西，我們上岸休息一下吧。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫(huà)上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配?！? 示范做法。 本文擴(kuò)展閱讀：瓶子（ bottle），容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。讓幼兒用語(yǔ)言交流，如有什么材料，你想用什么材料來(lái)裝飾瓶子 ?發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力 。瓶子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的，所有幼兒興趣較濃，在活動(dòng)中都體驗(yàn)到了對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。 ，容易打碎，不要碰倒或摔倒。 活動(dòng)準(zhǔn)備 。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我設(shè)計(jì)的意圖。 舉辦攝影比賽，展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片 ?為什么 ? 教學(xué)反思： 寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō)，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà)，因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶，并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà)，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥，快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。 1.(教師隨意出示一個(gè)瓶子 )師：這是什么 ? ，我們一起來(lái)看看好不好 ? 二、變形與遮擋關(guān)系。 ，用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà)。 ，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 ：先把瓶子的輪廓畫(huà)好，特別是被遮擋起來(lái)的瓶子，遮住的地方不用畫(huà)，畫(huà)好輪廓之后，再給瓶子添畫(huà)，把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。 本文擴(kuò)展閱讀：瓶子 (bottle)，容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。 ，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng) 、欣賞各種作品。 四、幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。其次，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)瓶子，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，制作出不同的瓶子 。 另外，運(yùn)用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點(diǎn)，再制作交流，一步步展開(kāi)，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。
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