幼兒園中班健康教育活動教案營養(yǎng)平衡才健康及教學反思大全5篇(存儲版)
【正文】 腿、糖醋排骨呢 ? 二、營養(yǎng)寶塔 小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎 ?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃 ? 教師出示掛圖。 選取幾個比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。 活動中發(fā)放宣傳頁；白紅英對《國家基本公共衛(wèi)生服務政策》進行了解讀，重點講解居民健康教育的重要性；李卓醫(yī)師生動講解《中國居民膳食指南》的主要內(nèi)容，對大家提出的問題進行了解答，講解結(jié)束發(fā)放了《中國居民膳食指南》知識手冊和健康控鹽限油壺。 初步了解健康的小常識。 引導幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。幼兒遇到困難時，請大家一起來想辦法。 教學反思： 教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快 樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源。 我們要怎樣處理才能飲用這些水呢 ? 教師小結(jié)： 自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。 。 了解水中的物質(zhì)成分。 樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。 在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。 (在連續(xù)走幾種不同腳印時，跳比走的速度快 ) 小姐：小朋友在走腳印時，應先看清楚它的形狀、方向，按每塊圖板上的腳印的先后順序連貫地向前走，腳的位置要準確。 讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。 活動目標 讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同的腳印。 為給居民提供最根本、準確的健康膳食信息，指導居民合理營養(yǎng)、保持健康，我中心積極響應宛城區(qū)疾控中心的號召，組織開展了以“平衡營養(yǎng) 營養(yǎng)健康”為主題的宣傳活動。把早餐食譜 (如水果，牛奶饅頭 )畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 四、延伸活動家園配合： 讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。 提問： 看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對？ 你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢？ 教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經(jīng)常生病。 教具準備： 相關(guān)課件 手偶 幼兒課前準備的食物貼 班級互動墻面 我們愛吃的食物 大表 教學過程： 一、組織教學：音樂律動《坐姿歌》 二、導入新課： 小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，（出示手偶）他們一個叫 壯壯 ，一個叫 小小 。幼兒園中班健康教育活動教案《營養(yǎng)
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