中班美術(shù)教案：手掌鳥(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，教師巡回觀察并指導(dǎo) 我們畫小鳥的時(shí)候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著左手的外圍畫出 鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。我打破教師講、幼兒聽的舊模式，采用了賞析、交流、討論、制作、展示的教學(xué)模式，并貫有激勵(lì)，啟發(fā)等手段，使整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)方法具有靈活性和多樣性的特點(diǎn)，符合幼兒的實(shí)際，同時(shí)我注重在學(xué)法上的指導(dǎo)，如：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)作等形式指導(dǎo)幼兒敢于求異，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維；通過(guò)布置教師環(huán)境自然地進(jìn)行成品展示，這種教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合，使教師立足以導(dǎo)，充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主人這一教學(xué)理念。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活?！八囆g(shù)教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)人的審美發(fā)展。幼兒：五彩繽紛。鸚鵡 (尖尖嘴會(huì)說(shuō)話 )、丹頂鶴 (腿長(zhǎng) )、孔雀 (會(huì)開屏 )、貓頭鷹 (眼睛大 )孔雀 (會(huì)開屏 )、燕子 三、引出 手掌鳥 。 體驗(yàn)手型添畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。師生 共同用五彩鳥布置活動(dòng)室。 ⑵紙盤鳥： 將半個(gè)紙盤對(duì)折，然后在三分之一處剪開一個(gè)口子，鳥的翅膀和尾巴就出現(xiàn)了，再將鳥頭貼在前面，用涂色的方式繪出五彩鳥。 五、教學(xué)流程第一部分：欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。這就要求教師要善于跳出教材的圈子，更多地從生活中去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，挖掘藝術(shù)，把孩子帶到生活中去，通過(guò)對(duì)生活環(huán)境的觀察、聆聽和反思，感受生 活和周圍環(huán)境中體現(xiàn)的節(jié)奏、秩序、結(jié)構(gòu)、韻律等與藝術(shù)表現(xiàn)相關(guān)的要素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)、生活的感知能力和細(xì)微觀察能力，使他們感受到藝術(shù)就在身邊，美就在身邊。“藝術(shù)教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)人的審美發(fā)展。玩法： 把有小鳥的畫冊(cè)給孩子看，最好能繪聲繪色地講給他聽，然后教他仔細(xì)觀察畫中小鳥的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、利用“武功秘籍”導(dǎo)入活動(dòng) 你們看這是什么？這是一本“武功秘籍”，今天老師要帶你們學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？ 二、鼓勵(lì)幼 兒大膽參與創(chuàng)作，運(yùn)用手型表現(xiàn)鳥的各種姿態(tài)。帶著這個(gè)想法，設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)活動(dòng)《手掌鳥》。 五、展示幼兒的作品，觀賞評(píng)析作品?！? （出示五彩鳥圖片三）：老師提問(wèn)：“是啊，這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。師：會(huì)有哪些鳥呢？ 二、感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗。如果你是一只美麗的手掌鳥，你會(huì)怎樣打扮自己呢？（涂色時(shí)的注意點(diǎn)：盡量使用多種顏色，涂色時(shí)注意不涂到輪廓線以外，注意色彩的協(xié)調(diào)。） （ 5）教師小結(jié)幼兒自主創(chuàng)作的表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 師幼知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) :認(rèn)識(shí)一些鳥兒，掌握一些繪畫方法。中班美術(shù)教案：手掌鳥 第一篇：中班美術(shù)教案：手掌鳥 中班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng) 手掌鳥 單位 :開發(fā)區(qū)二幼執(zhí)教者：黃劍明 設(shè)計(jì)意圖： 藝術(shù)源于生活，并與生活緊密相連。 在游戲中 體驗(yàn)手型畫帶來(lái)的樂(lè)趣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛動(dòng)物的情感。（我們畫小鳥的時(shí)候，先畫小鳥，用左手按在畫 紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。（幼：五顏六色、五彩繽紛） 新創(chuàng)玩法：幼兒展開 想象，畫出自己心目中最美的五彩鳥。 播放 ppt 課件，師：聽這是什么聲音？小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥?！斑@樣能得第一嗎 ?”幼兒：“漂亮是漂亮，就是沒顏色。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。春天來(lái)了，小鳥在嘰嘰喳喳
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1