幼兒園小班社會(huì)教案我是誰及教學(xué)反思五篇材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 打開冰箱，哇 !冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶 ...... 小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。 六、家庭與社區(qū)教育 (1)家長園地：主題內(nèi)容 幫助寶寶安全健康的渡過夏天。 設(shè)計(jì)意圖： 春游總是令孩子們興奮不已。 活動(dòng)目標(biāo)： ，并了解它們的作用。 活動(dòng)過程： “我”是誰。 情景一：背著大背包準(zhǔn)備出發(fā) 師：就要出門了，我還穿著拖鞋呢。 ) 師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開心。誰能幫幫我 ?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出：“我是，我來幫助你。 師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多 !小熊背得累死了。 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。 。 師：再過幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰準(zhǔn)備的東西最健康、最有用，不多也不少。哎呀，這些垃圾怎么辦呢 ?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會(huì)公德。 ) 師：白開水就是好，喝了我就不渴了。 情景三：來到草坪上，輕輕放下大背包 師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢 ? (引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是”，并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。 ) (4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途，并請(qǐng)他們跳進(jìn)大背包?；顒?dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。 (快思老師 .教案網(wǎng)出處 )活動(dòng)中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！ 本文擴(kuò)展閱讀：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后 25 天左右。 五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。 二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng) 娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。 (4)培養(yǎng)觀察，比較能力。 師 :老師把你的眼睛蒙住，再請(qǐng)一個(gè)小朋友到這里來，你要聽他的聲音猜猜他是誰，喊出他的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT，蒙眼睛的布條一塊活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣 師：小朋友們，今天老師給你們帶來了幾位新朋友，不過這幾位朋友比較神秘它們不想直接出來和我們見面，想讓我們的小朋友來猜猜它是誰，你們想來猜一猜嗎？ 二、聽聲音，根據(jù)聲音猜動(dòng)物師：聽！誰來了 ? ，幼兒說出動(dòng)物名稱。示隹切。 游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。 【指導(dǎo)要點(diǎn)】 通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。i為語音，較生活化，多見于影視劇節(jié)目和日常生活中?！队衿肥峭魄?。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。名片每天輪換使用，以激發(fā)幼兒持續(xù)的交往行為。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找一位伙伴，通過自我介紹，互送名片的形式去認(rèn)識(shí)新朋友。 活動(dòng)過程： 教師出示木偶娃娃和電話，以“娃娃”的口吻進(jìn)行自我介紹：“小朋友們好 !我叫，今年 3 歲，今天是我的生日，我想請(qǐng)一些新朋友到我家來做客，你們?cè)敢鈦韱??誰要想來 ，請(qǐng)給我打電話，告訴我：你叫什么名字，幾歲了”。幼兒
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