幼兒園小班數(shù)學(xué)教案按物體特征分類及教學(xué)反思五篇范例(存儲(chǔ)版)
【正文】 （三）幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的飲食習(xí)慣。 已批閱 。 （一）出示操作材料《喜歡不喜歡》?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)zhēng。 謝謝小朋友們，小朋友們真能干 ! 還有呢還有呢 !我還有水果呢 !(助教再次把紅蘋果、綠蘋果、西瓜、草莓的圖片發(fā)下去 )這次我想要小朋友們把紅色的大水果放在這一排上，紅色的小水果放在這一排上，綠色的大水果放在這一排上，綠色的小水果放在這一排上。誰(shuí)來(lái)跟我握握手呀 ? 好，現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們把你們的手指寶寶請(qǐng)出來(lái)和我一起跳個(gè)舞，跟著老師啊 !(重復(fù)做 ) 二、能給物體按一種特征進(jìn)行分類，并嘗試說(shuō)出同類物體的共同特征。 手指游戲：《小小手》 伸出你的手指，捏一捏 。 第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按一種特征分類》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教案《按一種特征分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解標(biāo)記的的含義，對(duì)符號(hào)初步具有敏感性，能給物體按一種特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類的樂趣，快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《按一種特征分類》含反思教案吧。 ，就有不問的擺法。 第三篇：幼兒園數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)按物體二維特征分類》 中班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí) 8 的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字 8》 活動(dòng)目標(biāo)： 。 二、出示教具（集體活動(dòng)） ，無(wú)規(guī)律排放 師“今天老師帶來(lái)了幾位小客人來(lái)到我們苗 9 班，小朋友們想知道是誰(shuí)嗎？” “我們來(lái)看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來(lái)看看它們還有什么不同??？” 三、出示學(xué)具（個(gè)別活動(dòng)） “小魚們今天遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教 室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊，它們也想排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)小朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎？” 幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)。 五、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類》及教學(xué)反思（五篇范例） 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教案《按物
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