幼兒園中班教案：中班美術圓圓的圈圈(聯(lián)想添畫)教案(存儲版)
【正文】 有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例。 幼兒添畫老師巡回指導 鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西。 有無背景的兩幅范畫。 四、幼兒嘗試操作。 活動過程： 一、看看說說 —— 請你們猜猜這是什么花的葉子？ —— 荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的？它是什么樣色的？有什么作用？ 二、聽故事《圓圓的荷葉》 —— 完整的講故事一次，提問：是誰向青蛙要荷葉的？它們要荷葉有什么用？ —— 分段講故事。 活動準備： 活動前先觀察過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。老師示范添畫背景的方法。 活動準備： 幼兒每人一張印好手印的作品。 河南教師資格網： 新浪微博： 河南中公事業(yè)部 微信號： hesydw 師：這些圖形還能變成什么呢？誰來說一說。 愿意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。 看了這么多的裝飾圖畫，你們一定也想來試試。 活動過程： 一、對比兩幅手印畫（一幅有背景、一幅沒有添畫背景）感受比較作品添畫前后的不同視覺效果，激發(fā)幼兒添畫作品背景的興趣。（提醒幼兒相互講述） 請個別幼兒講述 三、引導幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事 師：現在我要請你們每人 找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。 能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。 學習添畫背景的方法。小結：我們可以把手印后面的空白處把它分割成一塊一塊的面，可以像太陽發(fā)
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