【正文】 通過猜想故事情節(jié) —— 完整聽故事 —— 情景表演 —— 評(píng)價(jià)我自己五個(gè)環(huán)節(jié)來開展活動(dòng)。我想一個(gè)活動(dòng)能夠精心設(shè)計(jì)，效果應(yīng)該還是可以的 。考慮材料的投放、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否為目標(biāo)服務(wù)?；顒?dòng)目標(biāo)： 邊欣賞故事邊想象故事情節(jié)，培養(yǎng)傾聽能力和思維想象能力。優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來越多，也會(huì)有更多的人喜歡你。 小結(jié)：你們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了！ 四、召開“贊美會(huì)”，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。 師：（老師高興的情緒）你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢？ 講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢？山羊?qū)λf了什么？ 師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。 能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。幼兒期是個(gè)性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時(shí)期，從小培養(yǎng)幼兒自信，對(duì)其一生都有影響。孩子們的想象模仿出乎我的意料 ,惜哲小朋友表情豐富 ,手里假裝拿著老鼠 ,而且還抖了抖手 ,把老鼠放到嘴里 ,我很納悶便問 :你什么要捏起老鼠呢 ?她說 :老鼠太臟了 ,我抖一抖它身上的臟東西。 (五 )活動(dòng)延伸 戶外區(qū) :游戲 171。 師：這首很好聽的民謠，就是講了這么一件有趣的事，我們一起來朗誦一下。開業(yè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 《老鼠嫁女兒》并初步學(xué)習(xí)，豐富詞匯 :揚(yáng)長補(bǔ)短 ,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。 接下來的圖片介紹都是按照此方法介紹，后面教師不用介紹，幼兒就能通過圖片猜出是什么樣的書。 在活動(dòng)中，教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn) 第三篇：幼兒園大班語言活動(dòng)《我喜歡書》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 《我喜歡書》，初步了解書的種類，萌發(fā)喜歡書籍的情感。白花是不是變成紅花或藍(lán)花了。 芹菜實(shí)驗(yàn)： 將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。 通過故事了解種子發(fā)芽所需的條件。 設(shè)置植物角，種植一些易發(fā)芽生長的植物，把幼兒的觀察記錄布置在植物角的一側(cè)。提醒幼兒回家?guī)椭参餄菜?。將花朵剪開的莖分別插進(jìn)不同的杯子里。 五、討論：如果沒有春風(fēng)、春雨、太陽光的幫助，小桃仁會(huì)變成一棵小桃樹嗎？為什么？ 活動(dòng)二： 活動(dòng)名稱： 《魔法奶奶的電話》語言 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，了解魔法奶奶的電話的奇特之處 了解四季的不同特征，體會(huì)四季不同的美，并能大膽表述自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備： （海綿墊）魔法電話 ；春夏秋冬的簡(jiǎn)易圖畫；故事圖片；春夏秋冬季節(jié)特征的 PPT 圖片；桃花、荷花、菊花、梅花；不同顏色的四面旗子四套；對(duì)話錄音；花環(huán)活動(dòng)過程： （一）引出故事 T：你家有電話嗎？（有） T：你家的電話是什么樣子的？它有什么用？ T：有一位魔法奶奶，她有一部神氣的電話叫“魔法電話”（老師出示魔法電話）看一看，魔法奶奶的電話有什么特別的地方？（只有四個(gè)鍵） T：對(duì)，這部電話只能打給四 個(gè)人，你們猜一猜會(huì)是誰？（讓幼兒自由想象，猜測(cè)） T： 我 們一起來聽一聽，會(huì)是誰呢？（講述故事） （二）了解故事情節(jié)，提出問題 T：魔法奶奶的電話是打給誰的？（春姐姐，夏大哥，秋姑姑，冬爺爺） （根據(jù)幼兒的回答，出示春、夏、秋、冬 人物） T：方方為什么要春姐姐馬上回來？ T：圓圓要打給誰？為什么？ T：樂樂為什么要給秋姑姑打電話？ T：魔法奶奶喜歡誰？ （根據(jù)幼兒的回答，將人物圖反過來，顯示故事中的圖片） （三）組織討論，說說哪個(gè)季節(jié)好 T：春、夏、秋、冬到底哪個(gè)季節(jié)好呢？請(qǐng)你們找到自己喜歡的季節(jié)，輕輕地端起小椅子和伙伴們圍坐在一起，悄悄地討論一下，你們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)季節(jié)？它好在哪里？（老師在幼兒討論中加以知道）事先布置好環(huán)境，根據(jù)幼兒的喜好，自由組合分成四季小組 T：小朋友們好?。。ɡ蠋熝b扮成魔法奶奶的樣子出場(chǎng)） T：你們喜歡我的魔法電話嗎？你想用我的魔法電話打給誰？（引導(dǎo)幼兒選擇“春、夏、秋、冬”鍵，用完整的語言闡述喜歡季節(jié)的理由） （在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師運(yùn)用 PPT 圖片進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四季特征的了解） T：兜了一圈又說冬天好，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，就像一張娃娃臉，有時(shí)開心有時(shí)哭，無論是哭還是笑，每個(gè)娃娃我都愛， 活動(dòng)三： 活動(dòng)名稱： 《植物喝水》科學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的技巧。 提醒家長隨溫度變化給幼兒適當(dāng)增減衣服，并讓幼兒交接春天是感冒及傳染病的多發(fā)季節(jié)，讓幼兒多參加戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。主題系列活動(dòng)： 活動(dòng)一：《小桃仁》 活動(dòng)二：《魔法奶奶的電話》 活動(dòng)三：《植物喝水》主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師幼共同設(shè)計(jì)主題墻，擁有而在區(qū)域活動(dòng)中制作的柳條，桃花等裝飾主題墻。 了解周圍環(huán)境在春天的變化，能用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。 請(qǐng)家長和幼兒一起收集材料，如：利用周末帶幼兒去山上看桃花，并折曲些樹枝插在瓶子里，用來布置活動(dòng)室，渲染春天的氣息。 春風(fēng)、春雨、太陽光是怎樣幫助小桃仁的 ? 春風(fēng)告訴小桃仁什么？ 春雨是怎樣喊小桃仁的？ 太陽光照在身上感覺怎么樣？太陽光又是怎么說的？ 老桃樹媽媽看見小桃仁對(duì)她說了些什么？ 小桃仁為什么要使勁的挺直身體？小桃仁見到媽媽的心情怎樣？ 四、教師與幼兒互動(dòng)講述故事，鼓勵(lì)幼兒嘗試將角色對(duì)話用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。兩個(gè)杯子各裝進(jìn)一些水，分別滴進(jìn)紅色、藍(lán)色墨水。每隔 10 天左右?guī)椭参锵聪丛瑁@樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲子。掛柳條窗簾，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營造春天的氛圍?；顒?dòng)一： 活動(dòng)名稱： 《小桃仁》語言 活動(dòng)目標(biāo)： 感受春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對(duì)小桃仁的愛及小桃仁成長的快樂心情 嘗試用不同的語氣表現(xiàn)故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹和小桃仁的對(duì)話。 培養(yǎng)關(guān)心植物的行為 活動(dòng)準(zhǔn)備： 芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等