【摘要】有理數加減乘除混合運算（一）加法法則：兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加。異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值，互為相反數的兩個數相加得0。0相加，仍得這個數。一、運算法則（二）減法法則:減去一個數，等于加上這個數的相反數。a-b=a+(-b)
2025-10-25 22:47
【摘要】第一篇：有理數的混合運算習題 一、選擇題 1．下列說法正確的是（）（A）兩個負數相加，絕對值相減 （B）正數加正數，和為正數；正數加負數，和為零（C）正數加零，和為正數；負數加負數，和為負數（D...
2025-10-08 17:38
【摘要】1：(1)兩個數相加，和一定大于任一個加數(2兩個數相加，和小于任一個加數，那么這兩個數一定都是負數(3)兩數和大于一個加數而小于另一個加數，那么這兩數一定是異號(4)兩個數的符號相反時，它們差的絕對值等于這兩個數絕對值的和(5)兩數差一定小于被減數(6)零減去一個數，仍得這個數(7)兩個相反數相減得0(8)兩
2024-11-24 19:02
【摘要】有理數混合運算練習一、加減混合運算1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.二、乘除混合運算16.17.2÷（）×÷18.（－）19.×（－5）÷（－）×520.（－13）×（－13
2025-03-25 04:03
【摘要】......有理數的混合運算經典例題 例1?計算：． 分析：此算式以加、減分段,應分為三段：,,．這三段可以同時進行計算，先算乘方，再算乘除．式中－參加計算較為方便． 解：原式
2025-03-25 04:04
【摘要】......有理數的混合運算(一)填空4．23-17-(+23)=______．5．-7-9+(-13)=______．6．-11+|12-(39-8)|=______．7．-9-|5-(9-45)|=
2025-03-26 01:35
【摘要】Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notformercialuse有理數的混合運算經典例題 例1?計算：． 分析：此算式以加、減分段,應分為三段：,,．這三段可以同時進行計算，先算乘方，再算乘除．式中－參加計算較為方便． 解：原式 說明：做有理數
2025-08-05 08:54
【摘要】第二十五課時一、課題§有理數的加減混合運算（2）二、教學目標讓學生熟練地進行有理數加減混合運算，并利用運算律簡化運算．三、教學重點和難點重點：加減運算法則和加法運算律．難點：省略加號與括號的代數和的計算．四、教學手段現代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（一）
2024-11-29 07:11
【摘要】§（2）教學目標1．進一步熟練掌握有理數的混合運算，并會用運算律簡化運算；2．培養(yǎng)學生的運算能力及綜合運用知識解決問題的能力．教學重點和難點重點：有理數的運算順序和運算律的運用．難點：靈活運用運算律及符號的確定．教學方法：三疑三探教學教學過程一、設疑自探1、復習引入①．敘述有理數的運算
2024-12-08 18:51
【摘要】第二十四課時一、課題§有理數的加減混合運算（1）二、教學目標1．使學生理解有理數的加減法可以互相轉化，并了解代數和概念；2．使學生熟練地進行有理數的加減混合運算；3．培養(yǎng)學生的運算能力．三、教學重點和難點重點：準確迅速地進行有理數的加減混合運算．難點：減法直接轉化為加法及混合運算的準確性．四、教
2024-11-29 07:01
【摘要】......有理數的混合運算典型例題 例1?計算：． 分析：此算式以加、減分段,應分為三段：,,．這三段可以同時進行計算，先算乘方，再算乘除．式中－參加計算較為方便． 解：原式
【摘要】有理數的加減混合運算教案第二課時教學目標(一)教學知識點靈活運用有理數運算法則進行加減混合運算.(二)能力訓練要求.，適當運用運算律簡化運算.(三)情感與價值觀要求利用游戲來訓練有理數的加減混合運算，以增加學習的趣味性.教學重點利用加法運算律簡化運算.教學難點利用加法運算律簡化運算教學方法分組討論法.教具準備學生每人準備白卡片、
2025-04-17 03:10
【摘要】第一篇：(答案)有理數的混合運算練習題 一．選擇題`(-2′5)3=（） B.－1000D.－30′32-(-2′32)=()B.－54C.－72D.－18′(-5)?(-)′5=（） C.－5...
2025-09-30 11:37
【摘要】§（1）教學目標1．進一步掌握有理數的運算法則和運算律；2．使學生能夠熟練地按有理數運算順序進行混合運算；3．注意培養(yǎng)學生的運算能力．教學重點和難點重點：有理數的混合運算．難點：準確地掌握有理數的運算順序和運算中的符號問題．教學方法：啟發(fā)式教學教學教學過程一、設疑自探1、復習引入
2024-12-09 01:02
【摘要】第二章有理數及其運算11.有理數的混合運算湖北省宜昌市第九中學褚艷娟（郵編：443000電話：15871664669）一、學生知識狀況分析學生在小學已經學習了非負有理數的四則混合運算法則，運算順序，掌握了運算律的使用方法，已經具備了計算的技能基礎，在本章前十一節(jié)的學習過程中，也已具有了進行有理數加、減、乘、除、乘方各種運算的知識與技能基礎。在相關知識的學習過程
2025-04-17 02:51
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