社區(qū)法制宣傳員在法制宣傳工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的典型發(fā)言(存儲(chǔ)版)
【正文】 、普法工作隊(duì)伍完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。各學(xué)校定期進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽，法制征文評(píng)選，“爭(zhēng)做遵紀(jì)守法小公民”演講比賽，文藝演出、書(shū)畫(huà)大賽等，積極營(yíng)造普法氛圍。并與文化、工商、公安、消防、派出所等相關(guān)部門(mén)密切合作 ,進(jìn)行校園周邊環(huán)境的專項(xiàng)整治活動(dòng) ,為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好外部環(huán)境。對(duì)學(xué)生的法制教育要像抓文化課那樣抓研究、抓考核、抓效果。這不僅嚴(yán)重破壞了校園教學(xué)秩序 ,而且在社會(huì)上造成了極壞的影響。加強(qiáng)法制教育、紀(jì)律教育是我校德育工作的重要組成部分。每次學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)黨委書(shū)記都要親自審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主持集中學(xué)習(xí)，帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)、作學(xué)習(xí)總結(jié)。定期檢查學(xué)習(xí)筆記，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行“自查”，分析學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行“自檢”，聯(lián)系學(xué)習(xí)成效開(kāi)展“自述”，通過(guò)民主評(píng)議開(kāi)展“自評(píng)”，把學(xué)習(xí)考查情況作為干部考核的重要依據(jù)。四是工作部署與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作思路，務(wù)實(shí)了工作作風(fēng)；通過(guò)學(xué)習(xí)省、市“兩會(huì)”精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省市精神上來(lái)，增強(qiáng)全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；通過(guò)學(xué)習(xí)縣全會(huì)和兩會(huì)精神，明確了發(fā)展定位，堅(jiān)定了發(fā)展信心。二是把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解放思想、更新觀念 的過(guò)程。我們組織這樣一次會(huì)議，也是為了給老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，以便共同做好我校德育管理工作。通過(guò)學(xué)生、家庭向社會(huì)展示水口山高級(jí)中學(xué)，宣傳水口山高級(jí)中學(xué)。 班主任工作不僅僅是一個(gè)崗位工作，更是一種責(zé)任，一種精神 班主任是學(xué)校教育工作的實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，它不僅僅是一個(gè)崗位工作，更是一種責(zé)任，一種 精神。教育規(guī)律需要學(xué)習(xí)、鉆研，更需要用心去體會(huì)和感悟。班主任工作是其教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格、教育能力等方面素質(zhì)的綜合反映。“網(wǎng)絡(luò)游戲、 聊天”等已是他們生活的一部分。此外，學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育欠缺，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)心度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育較差，道德素養(yǎng)基礎(chǔ)較低，學(xué)困生較多。 要對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行大膽的改革，進(jìn)行科學(xué)的探索與嘗試 針對(duì)我校目前的情況，我們班主任要對(duì)班級(jí)管理方法進(jìn)行大膽的改革，要深入探索與嘗試。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。 充分認(rèn)識(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備 我校目前的校情、生源狀況面臨較大挑戰(zhàn)。他們送給你這所學(xué)校一個(gè)孩子，就是希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的高中生，優(yōu)秀的大學(xué)生。然而我們應(yīng)該相信：平凡中孕育著最美麗的風(fēng)景，生活中的細(xì)節(jié)更能打動(dòng)人。每一件事單獨(dú)看來(lái)都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十 字路口。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，更是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者。班級(jí) 是學(xué)校工作的基石，班主任承擔(dān)著學(xué)校所賦予的重大責(zé)任。全鎮(zhèn)經(jīng) 濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出高效跨越的發(fā)展態(tài)勢(shì)，凸顯令人振奮的嶄新亮點(diǎn)。每年初，鎮(zhèn)黨委、政府圍繞全鎮(zhèn)工作目標(biāo)，提出關(guān)于黨建、精神文明建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)等方面的調(diào)研課題，并落實(shí)到每個(gè)中心組成員。二是把貫徹中央、省、市、縣重大決策作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。三是電化教學(xué)與參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。按照《林甸鎮(zhèn)黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》要求，抓好考勤考核、討論交流、課題調(diào)研、在職自學(xué)等制度的落實(shí)。做到了班子調(diào)整變動(dòng)，學(xué)習(xí)組織不動(dòng)；主要領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)，抓中心組學(xué)習(xí)責(zé)任不動(dòng)。 通過(guò)今天的報(bào)告 ,這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)及時(shí)醒悟 ,懸崖勒馬 ,痛改前非 ,重塑自我。但也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的不良行為，具體表現(xiàn)為 : ,不是寬以待人、肯于諒解他人的過(guò)失和錯(cuò)誤 ,而是放棄了正確的解決途徑 ,對(duì)他人拳腳相見(jiàn) ,施以暴力。 老師們，我們都是教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，我們一定要把對(duì)學(xué)生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學(xué)生的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。我們?yōu)榱送卣蛊辗ㄩg，建立和完善了學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，積極發(fā)揮法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的引領(lǐng)作用，定期進(jìn)行法制教育講座。 四是多渠道 開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。 事實(shí)表明，法制宣傳教育既是化解矛盾糾紛的調(diào)節(jié)器，又是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的穩(wěn)壓器。盡管這次只有幾戶，但工作如果不徹底，結(jié)果很難預(yù)料。通過(guò)我的言傳身教，我社區(qū)干部的法律素質(zhì)不僅有了明顯提高，而且掌握了依法解決鄰里之間的矛盾和糾紛的本領(lǐng)，并且還避免了多次居民集體上訪事件的發(fā)生。雖然做居委會(huì)工作只有三年，但在這三年里我自覺(jué)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，熱心為居民辦事， 為居民解決實(shí)際困難，不斷提高自己的工作水平，使我的工作方法和實(shí)際能力得到居民的認(rèn)可。今天我發(fā)言的題目是：夯實(shí)基礎(chǔ)，勇于進(jìn)取，做好社區(qū)法制宣傳員。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，我們首先從法制宣傳作起，在社區(qū)內(nèi)營(yíng)造學(xué)法、懂法、用法的良好氛圍，通過(guò)宣傳櫥窗、板報(bào)、發(fā)放宣傳材料等形式，把法律傳遞到每家每戶，同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的知識(shí)講座，請(qǐng)管片民警用以案說(shuō) 法的形式給居民上法制課，使居民從了解法律到懂得法律，從自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)到不斷增強(qiáng)法律意識(shí)。隨后，我們以社區(qū)的名義，向區(qū)環(huán)保局、市環(huán)保局咨詢，與市
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