音樂教師個人工作計劃思路(存儲版)
【正文】 生各方面均有提高。 二、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 音樂課的特點就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué) 生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。 藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。 注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。 學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗。 樂理熟練掌握基本的樂理知識。本套教科書有以下特點： 體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實《標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 二、學(xué)生情況分析 優(yōu)勢： 有一定的音樂基礎(chǔ)知識和 音樂鑒賞能力。提升孩子們對音樂的興趣。 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。 基本任務(wù)： 對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。 二、教學(xué)目的及任務(wù) 通過歌唱，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。而在實施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應(yīng)該明確。 保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 識譜知識的學(xué)習(xí)。 采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。 劣勢： 學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 《教科書》采用單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分。 努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。 音樂教師個人工作計劃思路 3 作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很 多年了。 三、教材分析 初一級學(xué)人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共 9 課。 啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1