惠南小學“快樂活動日”整體性方案(存儲版)
【正文】 第四冊：古典詩歌、國學經(jīng)典、星星詩花、古今美文 第五冊：古典詩歌、星星詩花、現(xiàn)代散文、成語典故、名人名言 課程教學 教學原則 多讀多誦原則：讓學生多讀多背誦，自讀自解自悟，質疑問難。 家長方面：爭取做到和孩子一起誦讀，營造家庭誦讀經(jīng)典的良好氛圍。 課程評價 （一） 對 教師 的評價 學生實際接受的效果 是領導與教師聽課后的評價 是 家長 問卷調查的結果 （二） 對學生的評價 學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等 學習的成果 Ⅲ、《寫字》設置說明 2021學年惠南小學“快樂半日活動”方案 8 總目標 通過寫字教學，教育學生“端端正正寫字，堂堂正正做人” 突破口 惠南小學辦學目標明確要求：打造一流 教師隊伍，培養(yǎng)一流高素質的學生。（速度：抄寫每分鐘 10 個左右） 三年級：練習用鋼筆寫字，學會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法；學習用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關系；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣。 培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和社會活動能力，使學生熱愛學校生活，適應社會。 書寫練習量 每節(jié)寫字課，教師講解指導之后，要加強漢字書寫練習。 引入競爭機制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。 加強組織管理，完善和豐富“快樂活動日”方案和活動案例，做好資料的積累、整理工作，形成學校特色。以推進快樂活動日的實施為主旨，充分挖掘校內(nèi)外各類課程資源，確?；顒訒r間，注重在形式與內(nèi)容、過程與結果上的實效管理，提升快樂活動日水準。 ⑵、對在快樂活動中表現(xiàn)突出的教職工，學校在教職工大會、期末總結會議中進行表揚，并給予適當獎勵。 六、活動管理與保障 2021學年惠南小學“快樂半日活動”方案 10 切實減輕學生學業(yè)負擔，在“快樂活動日”不布置當天需要完成的書面回家作業(yè)。 完善考試評價標準。 教材來源 采用上海市統(tǒng)一編制的與教材相配套的硬筆書法寫字訓練冊。 提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力 ，陶冶情操、增進身心健康。 分年級目標 一年級：練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確；會按照田字格里范字寫字，學習使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習慣。 通過學校護導老師的檢查，對各班的誦讀情況進行督查并納入文明班考核范圍。 教師方面：持之以恒，要有愛心，耐心，信心。 廣泛性：本套書既選擇了部分較有影響的蒙學讀本，也選擇了大量膾炙人口的唐詩宋詞、文質兼美的古代散文，還選擇了部分耳熟能詳?shù)耐鈬膶W大師、近現(xiàn)代名家的經(jīng)典詩文?？膳c班主任的品德評語、少先隊的雛鷹爭章及學校其他相關評價機制結合 進行。要注重評價的激勵、教育功能，強調重過程的發(fā)展性評價，實施知、情、行統(tǒng)一的綜合評價。 （二）、學習故事，感悟精神。 課時安排 學時量 總學時為 80 課時，其中： 一年級共 10 課時，每學期各為 5 課時。 ●進行一次張聞天故居的考察活動，寫好活動感受。 ●能主動關心身邊有困難的小朋友，獻出自己的一份愛心。 為有張聞天這樣一位出色的校友而感到自豪。 ⑵、社會實踐活動安排 ①、愛國主義教育（時間另定） ： 對象 地點 目的 一 ~三年級 上海野生動物園 熱愛動物，熱愛自然；文明游園，踐行 禮儀；團結協(xié)作，善于交際。 藝術 舞蹈、合唱、口風琴、書法、兒童畫 、鼓號隊 等 。 四、活動內(nèi)容 “快樂活動日”在半天學習時間里將開設專 題教育類、學校特色類、體育活動類、社會實踐類、探究類、社區(qū)服務類、拓展類等七類項目，培養(yǎng)學生科學興趣與科學素養(yǎng)，提高學生動手實踐能力和創(chuàng)新品質；陶冶學生情操，讓學生有積極的生活體驗，培養(yǎng)學生藝術興趣與藝術修養(yǎng)；強健學生體魄，提高學生速度、靈敏、耐力、力量等素質 。 二、活動 主題 我體驗，我快樂。 特色性：以學校原有的特色課程為基礎，充分考慮學生年齡特點，安排適合各年段學生特點的半日活動，逐步實現(xiàn)讓活動日課程適應每一位學生的發(fā)展。 體育活動類 有氧運動、游戲類、球類、棋牌類等。 每周二下午為二年級“快樂活動日”時段。 一 ~五年級 南匯文化藝術中心 (觀摩少兒京劇《藏羚羊》 ) 熱愛藝術，熱愛環(huán)保；文明觀劇，踐行禮儀。 課程內(nèi)容和
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