數(shù)學講課設計案例(存儲版)
【正文】 爸的年齡 =小明的年齡 +26。 問：現(xiàn)在你知道什么叫成正比例的量了嗎 ?自由說說指生回答閱讀課本 師板書關系式： y/x=k(一定 ) (2)那么，要判斷兩種量是否成正比例的量該看什么呢 ? 三、鞏固提高： 19頁說一說。 (見書 ) 師：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 生：這些點都在同一條直線上。 量的增加而增加 。divide。第 (3)小題匯報時要求說出，你是怎樣估計的，上臺在投影儀上展示估計的思維過程。 (1)在這一過程中，哪個量沒變 ? (2)路程和時間有什么關系 ? (3)不計算，從圖中看出 4小時行駛多少千米 ? (4)7 小時行駛多少千米 ? 課堂小結： 教師：判斷兩個相關聯(lián)的量成正比例的三個要素是什么 ? 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲 ? 課后作業(yè)： 完成練習冊中本課時的練習。 三、課堂作業(yè) 根據(jù) x 和 y成正比例關系，填寫表中的空格。在抽查第 (1)小題時，多讓不同的學生回答。 (板書：兩種相關聯(lián)的量 ) ④教師：根據(jù)計算你們發(fā)現(xiàn)了什么 ?指出：相對應的兩個數(shù)的比值固定不變，在數(shù)學上叫做一定。 學生獨立完成練習。 教學過程： 一、新課講授 教學第 46 頁內(nèi)容。 教學過程： 一、談話導入 、梨、橘子的圖片問：起一個總的名稱是什么 ? ：仿照第一題填空 (1)時間： 3小時 20分 2小時 45 分 (2)總價： 5元 ()() (3)()： 6千克 800 克 3噸 350克 填后問：左邊的是什么 ?右邊對應的是什么 ?你還能舉出一種量和它對應的數(shù)嗎 ? 二、學習新課 (一 )相關聯(lián)的量 教師做 實驗，向彈簧稱上加鉤碼問： (1)這其中有哪兩種變化著的量 ?(2)
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