創(chuàng)造學的心得體會范文(存儲版)
【正文】 力，就很難繁榮，甚至會危及國家、民族的生存。要給創(chuàng)造學下個定義是相當困難的，因為創(chuàng)造學不是想理學一樣，僅僅只研究一種問題的，而創(chuàng)造學是每個學科都應該有的，每個人都應該有的。這種教育不為別的，就要造就具有批判精神和建設才能的充滿生命活力的人。盡管從現(xiàn)實的角度來看，這種除舊布新的活動既可以是精神方面的，也可以是物質方面的， 但這兩方面相比，精神方面的除舊布新是更為根本的。 創(chuàng)造不是要我們可以的去改變，還應該順其自然。 我覺得要學會創(chuàng)造就要在實際生活中仔細觀察，多一些很平常的現(xiàn)象也不能放過，多提問題，在想問題的時候要能夠從多過方面去想，不能思亂想，往往胡思亂想能有創(chuàng)造性的思想。這些道路的設計相當優(yōu)美，同時完全滿足了行人的需要。它與哲學、社會學、心理學、教育學 、科學學、人才學、管理學、美學、科學發(fā)展史、科學方法論都有著密切的關系。通過解決問題，人類的認識便不斷進步，不斷超越過去的東西，不斷用新的東西代替舊的東西。 創(chuàng)造學對于每個人都是有益的，現(xiàn)在是一個知識競爭年代，一個人要是沒有創(chuàng)造的意識是會沒時代所拋棄的。小孩子法是豐富多彩的，老者的想法是實用可行的。當今的時代是創(chuàng)造的時代，一個人如果沒有創(chuàng)造力，就會忙忙碌碌一輩子，沒有發(fā)明成就。 .根據(jù)創(chuàng)造學研究者們提出的有關創(chuàng)造理論與方法 ,運用到教育活動中來，提高人員素質?？傊侵笇κ挛镞M行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的全過程。創(chuàng)造學研究者認為，創(chuàng)造者必須具有以下五種精神 : ①造福于人類的精神 。 創(chuàng)造學就是要通過對創(chuàng)造發(fā)明史和當今大量的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的過程實例進行解剖、分析、研究，力求找出創(chuàng)造發(fā)明活動的規(guī)律，借助規(guī)律有效地進行各種創(chuàng)造發(fā)明。創(chuàng)造學課程雖然結束了，但它帶給我的啟迪是重大的。也許現(xiàn)在看來，這個故事有點諷刺意味，但這說的也是事實，在兒童心中老師說的話都是對的，所以沒有人置疑，我們也是受這樣的教育一步步走過來的。當時這個題我覺得根本不可能，因為一條直線要將等腰梯形分為兩個三角形只有對角線， 面積明顯是不等的。創(chuàng)造的基本要素有：創(chuàng)造意識，創(chuàng)造教育，創(chuàng)造主體，創(chuàng)造對象，創(chuàng)造成果，創(chuàng)造技法，創(chuàng)造環(huán)境。下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的創(chuàng)造學的心得體會范文的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 創(chuàng)造學的心得體會篇 1 在這個學期的選修課我選了創(chuàng)造學，因為我對創(chuàng)造很感興趣，希望通過這門課程來提高自己的創(chuàng)造能力。三，是創(chuàng)造者的主觀能動性高度發(fā)揮的行為。 要突破傳統(tǒng)思維，首先要培養(yǎng)一定的創(chuàng)造學思維，創(chuàng)造性思維，是一種
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