創(chuàng)造學的心得體會范文-免費閱讀
【正文】 這個工程師的想法就是一種創(chuàng)造。創(chuàng)造學課程的開設，目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、激勵學生的創(chuàng)新精神，樹立正確的創(chuàng)新觀念，提高學生分析問題和解決問題的能力，并注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生成為高素質的創(chuàng)造型人才。所以，創(chuàng)造也就是人們不斷進行的一種除舊布新的活動。 創(chuàng)造教育就是以發(fā)展人的創(chuàng)造力、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為目標的教育。 老師在上課的時候，問我們什么是創(chuàng)造學，要我們同學自己給創(chuàng)造學下個定義。 一個企業(yè)沒有創(chuàng)造力，就不能發(fā)展適銷對路的新產品，就會在商品競爭中失去競爭力。創(chuàng)造性教育就是通過：運用創(chuàng)造思維和創(chuàng)造技法開發(fā)人們的想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，使人們的思維活動能夠出現(xiàn)超出現(xiàn)有的知識范圍，具有獨創(chuàng)性，從而去搞革新、搞創(chuàng)造發(fā)明。創(chuàng)造性思維就不是一般的想一想，它是人類思維的高級形式，它想的是獨立的見解，空前的前所未有的想象目標，其結果是新穎的、有使用價值的、先進的產品。②敢想、敢干、敢于實踐的精神。創(chuàng)造學的分類及研究的 內容創(chuàng)造學的分類：創(chuàng)造學研究的任務是多方面的，因為創(chuàng)造過程遍及各行各業(yè)，在知識爆炸的年代，有關創(chuàng)造學知識的廣泛應用，對任何一個實踐領域都具有現(xiàn)實意義，對任何一個立志搞革新的人都是不可缺少的。我會將所學到的知識運用到實際生活中去。所以我們要學著打破思維定式，換個角度考慮問題，喚起我們的創(chuàng)造力。后來老師公布答案，是用與上底同寬的直線去分，我當時覺得 這是一種取巧，因為老師的解釋是直線沒有粗細，然后老師后面的話才真正打動了我，楊老師說我教的是創(chuàng)造學，這節(jié)課不是數學課，要學會突破傳統(tǒng)思維。創(chuàng)造的本質特征是：一，是一種有目的的實踐活動。創(chuàng)造學的心得體會范文 創(chuàng)造學的心得體會范文 創(chuàng)造學是研究人類創(chuàng)造活動規(guī)律、方法和創(chuàng)造力開發(fā)的科學，其內容包括創(chuàng)造學的理論研究和創(chuàng)造力開發(fā)研究兩方面內容，研究和學習創(chuàng)造學的目的是通過對人類創(chuàng)造性、創(chuàng)造活動及發(fā)明創(chuàng)造方法的研究，來掌握人類發(fā)明創(chuàng)造的規(guī)律。二，必須收獲新穎性的成果。是的，突破傳統(tǒng)思維，這是對于創(chuàng)造多么重要的條件。我們?yōu)槭裁匆嗽埔嘣?，而不自己進行思考，不去置疑呢 ?沒有誰是絕對正確的，所我們要學會問。相信這門課也將對我們今后的學習和工作有很大的幫助。 創(chuàng)造學已經發(fā)展并衍生許多分支領域，大體歸納為三類： ①創(chuàng)造科學它是研究創(chuàng)造活動，揭示創(chuàng)造活動和創(chuàng)造過程的客觀規(guī)律，是對創(chuàng)造學的基礎理論研究。③達不到目的誓不罷休、百折不撓的精神 。而創(chuàng)造性思維又是擴散思維與集中思維的綜合反映。 amp。一個國家、一個民族沒有創(chuàng)造
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