地理教師個人總結(jié)匯報四篇(存儲版)
【正文】 理備課組就擬訂了針對必修《地理 1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃 并已把任務落實。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)， 組織高一備課組成員做好下列工作： 學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。 總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結(jié) 對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我積極參加了校課題《自主發(fā)展，人文見長》課題的研究。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。 這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、愛家意識。利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。 總之，通過一年的努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。且盼望期末有一個好結(jié)果。 對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。平日里，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。 五、培養(yǎng)學生應用知識的能力 在教學中通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。本學期我擔任八年級 7 個班的地理課教學，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務，具體總結(jié)如下： 一、認真學習、研究地理課課程標準，建構(gòu)合理的知識框架 課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。 三、教學中注重方法的傳授 地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察 、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。對學有余力的學生，采取研究性學習等多 種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 重視地理概念和規(guī)律的教學方法 重視地理知識的應用 在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育 總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。盡管如此，我仍然 以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)補差。利用可利用的時間，把傳 統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)化的教學目標。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步 。 另外，在教學中我還積極探索學習新課改，提倡自主、合作、探
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