幼師教學(xué)心得總結(jié)五篇(存儲版)
【正文】 鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。 以上 4 點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。 ，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作 。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了 非常大的進(jìn)步。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理 論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。 三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平 等的。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我都積極參加。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧 !如此種種，我在做好學(xué)生的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。 教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。我會更努力的往完善自己 ,努力做一名合格的幼兒老師。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。 這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。 ，語言清楚，聲音和語速適度。 3 沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。 聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。睡覺規(guī)律等等。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是盡對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。 在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。因此在我平日的工作中總是將教育生活化讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化讓孩子玩著玩著就學(xué)了。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易 于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。 幼師教學(xué)心得總結(jié)三 幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力 有限。 三、教學(xué)過程的實(shí)施 在本次的玉米教學(xué)過程中孩子們在了解了玉米地外形特征及身上的線條分布后自 主的進(jìn)行玉米地塑造。本次活動前后銜接完整幼兒的參與度很高，大多數(shù)幼兒能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果明顯。下面我就 從這節(jié)課的擬定、教具實(shí)施、教學(xué)過程講解以及孩子們的制作效果作一個反思： 一、課程的擬定 秋天到了，很多的瓜果蔬菜都成熟了。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。 教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精 神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的 數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上 課有效的前提。職場范文網(wǎng)和大家分享幼師教學(xué)心得總結(jié)資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的效率會更高。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異和為每個學(xué)生提供主動積極活動的保證 。離開了學(xué)，再精心的設(shè)計(jì)也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策。時間一久，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。 幼師教學(xué)心得總結(jié)二 本學(xué)期中旬我園開展了一課三研的教學(xué)活動，我們中班組確定了以玉米為主題的三種美術(shù)活動。結(jié)合我班本學(xué)期的泥塑小專題，我們決定制作泥塑玉米，在活動中幼兒可通過觀察玉米地外形特征，將玉米搓成玉米地形狀。 興趣是最好的老師，興趣是人們力求接觸、認(rèn)識、研究某事物的帶有積極主動傾向的心理特征
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