少先隊輔導員工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 點：比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學拖地。 把真情送給學生 真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給 予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。在這一點上，還需要向各位老師請教。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。 發(fā)現(xiàn)選拔班干部 由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段 時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我班的__同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。 從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體，一定具有凝聚 力，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。 每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠 右走等，以免出現(xiàn)事故。我又通過關注環(huán)保，關愛南極的主題隊會，向少先隊員滲透環(huán)保教育，從身邊做起的道理。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員 本身的發(fā)展具有重要的影響。 熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。喜歡制作的鼓勵大膽想象。 二、學習實踐探索 輔導員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色 amp。少先隊輔導員工作總結(jié) 少先隊輔導員工作總結(jié) 工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)?；诖?，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，利用空閑個別修改指導。 輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲， 有苦有累，有甜有樂。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛
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