教師試用期計劃制定四篇(存儲版)
【正文】 次、內容、完成情況及效果分析 )： 第一周：通過與原班主任交談，了解初一 (13)班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。 第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制定計劃，并實施。 教師試用期計劃制定三 班風尚未形成，學生過于活潑好動，自律 性較差 班級總體情況較好，班級榮譽感強，這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績。 最后，我的班主任工作具體安排是： (周次、內容、完成情況 ) 第一周到第四周： 完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。 協(xié)助原班主任制定和完善《班級預警機制》，進一步促進學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣。 ，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。 采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動 。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。 ，周二至周六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況 (課間操和課間眼保健操 )，注重質量。 (2)多多了解關心學生，與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生，盡力做好心理專 家和引導者 . (3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。 積極組織班級活動，增進師生間的相互交流 。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。 教師試用期計劃制定四 一、深入班級 ，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生 。 第十一周到第十四周： 基本上完成工作任務，在與其他任課老師交流中進一步掌握學生的學習、生活基本情況。 配合原班主任完成學校舉行的各種活動以及組織主題班會活動 制定這些基本工作內容實質上是有目的的，完成以上計劃的最終目的和目標是： 盡快建立良好的班風、學風，建立一套行之有效的班級管理制度，使學生盡快養(yǎng)成良好的生活學習習慣，以便促進學生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績。 第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會課上向學生講述如何學習以及學習的意義，介紹好的學習方法，并要求學生現(xiàn)在就開始復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。幫助本班集體出好以愛我附中為題的墻報。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。 (3)利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。 二、實習期間班主任工作目標： 引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 教
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